Գիտական հոդվածների ժողովածու, 2015, N2

Kazm - 2015, N2.jpg

ՄԱՆԿԱՎԱՐԺՈՒԹՅՈՒՆ

 

ԱՐԺԵՔՆԵՐՆ ԻՐԱՎՈՒՆՔՈՒՄ ԵՎ ԻՐԱՎՈՒՆՔԸ ՈՐՊԵՍ ԱՐԺԵՔ 

Վաչիկ Բրուտյան, «Մխիթար Գոշ» հայ-ռուսական միջազգային համալսարանի ռեկտոր, մանկ. գիտ. թեկն., դոցենտ 

Հոդվածում հիմնավորվում է իրավունքի արժեբանական ուսումնասիրության գիտական, գործնական և բարոյական նշանակությունը: Արժեքային մոտեցման տեսանկյունից բացահայտվում է իրավունքի դերն ու նշանակությունը համամարդկային, սոցիալական և մշակութային զարգացման մեջ: 

Բանալի բառեր. արժեքների տեսություն, արժեք, իրավական արժեքներ, հոգևոր արժեքներ, սոցիալական արժեքներ:

 

ЦЕННОСТИ В ПРАВЕ И ПРАВО КАК ЦЕННОСТЬ 

Вачик Брутян, Ректор Армянско-Российского международного университетаМхитар Гош, kанд. пед. наук, доцент 

В статье обоснованы научное, практическое и моральное значения аксеологического изучения права. С точки зрения ценностного подхода выявлены роль и значение права в общечеловеческом, социальном и культурном развитии.

Ключевые слова: теория ценностей, ценность, правовые ценности, духовные ценности, социальные ценности. 

 

THE VALUES IN LAW AND THE LAW AS A VALUE

Vachik Brutyan, Rector of Armenian-Russian International University “Mkhitar Gosh”, Candidate of Ped. Sciences, docent

In the article it is based the scientific, practical and moral meaning of axiological research of law. The role and meaning of law is exposed from the viewpoint of value approach in universal, social and cultural development.

Keywords: axiology, value, legal values, sacred values, social values.

________________________________________________________________________________

ԻՆՖՈՐՄԱՏԻԿԱՅԻ ԱՊԱԳԱ ՈՒՍՈՒՑԻՉՆԵՐԻ ՊԱՏՐԱՍՏՈՒՄԸ ՈՐՊԵՍ ԴՊՐՈՑԱԿԱՆՆԵՐԻ ՀԱՄԱԿԱՐԳՉԱՅԻՆ ԳՐԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ԱՊԱՀՈՎՄԱՆ ՊԱՅՄԱՆ 

Սպարտակ Սողոյան, ԳՊՄԻ, մանկ. գիտ. դոկտոր 

Հոդվածում քննարկվում է դպրոցականների մասնագիտական-համակարգչային գրագիտության ձևավորման խնդիրների լուծումը «Ինֆորմատիկայի և հաշվողական տեխնիկայի հիմունքներ» առարկայի դասավանդման օպտիմալացմամբ:

Բանալի բառեր. տեղեկատվական տեխնոլոգիաներ, համակարգչային գրագիտություն, համակարգչային տեխնիկա և տեխնոլոգիա, համակարգչային ծրագրավորում:

 

ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ИНФОРМАТИКИ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАМОТНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ

Спартак Согоян, ГГПИ, доктор пед. наук 

В статье рассмотрены проблемы формирования у школьников профессиональной компьютерной грамотности с помощью оптимизации преподавания предмета “Основы информатики и счетной техники”.

Ключевые слова: информационные технологии, компьютерная грамотность, компьютерная техника и технология, компьютерное программирование.

 

TRAINING OF FUTURE TEACHERS OF INFORMATICS AS A CORDITION OF ASSUARANCE OF COMPUTER LITRRACY OF SCHOOLCHILDREN

Spartak Goghoyan, GSPI, Doctor of pedagogical science

In the article it is discussed the solution of problems of formation of professional-computer literacy of pupils by teaching improvement of the subject “Basis of Informatics and Accountant Technique”.

Keywords: Informational technologies, computer literacy, computer technique and technology, computer programming. 

________________________________________________________________________________

ՈՒՍՈՒՑՄԱՆ ԳՈՐԾԸՆԹԱՑՈՒՄ ՖԻԶԻԿԱԿԱՆ ԵՐԵՎՈՒՅԹՆԵՐԻ ԵՎ ՊՐՈՑԵՍՆԵՐԻ ՆԿԱՐԱԳՐՄԱՆ ՈՐԱԿԱԿԱՆ ԵՎ ՔԱՆԱԿԱԿԱՆ ԿՈՂՄԵՐԻ ՄԻՋԵՎ ՀԱՎԱՍԱՐԱԿՇՌՈՒԹՅԱՆ ԱՊԱՀՈՎՄԱՆ ԽՆԴԻՐՆԵՐԸ 

Արմեն Ծատուրյան, ՀՀ ԿԳՆ «Վանաձորի մաթեմատիկայի և բնագիտական առարկաների խորացված ուսուցմամբ հատուկ դպրոց» ՊՈԱԿ-ի տնօրեն, մանկ. գիտ. դոկտոր, դոցենտ,

ՌԴ բնագիտության ակադեմիայի պրոֆեսոր 

Անի Շահբազյան, ՀՀ ԿԳՆ «Վանաձորի մաթեմատիկայի և բնագիտական առարկաների խորացված ուսուցմամբ հատուկ դպրոց» ՊՈԱԿ-ի ֆիզիկայի ուսուցիչ,

ԳՊՄԻ մագիստրատուրայի «ֆիզիկա» մասնագիտությամբ I կուրսի մագիստրանտ 

Հոդվածում քննարկված են ֆիզիկական օբյեկտների, երևույթների և պրոցեսների նկարագրման ժամանակ կիրառվող որակական և քանակական նկարագրման կողմերի հարաբերակցության հարցերը և դրանց դրսևորման առանձնահատկությունները ֆիզիկայի ուսուցման գործընթացում: Անդրադարձ է կատարվել նաև ֆիզիկայի դասընթացի ընդհանրացնող կրկնությունների ժամանակ այդ հարաբերակցության դրսևորման յուրահատկություններին:

Բանալի բառեր. ֆիզիկական երևույթներ և պրոցեսներ, որակական և քանակական նկարագրություն, հավասարակշռություն, ընդհանրացնող կրկնություն:

 

ПРОБЛЕМЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ РАВНОВЕСИЯ МЕЖДУ КАЧЕСТВЕННЫМИ И КОЛИЧЕСТВЕННЫМИ СТОРОНАМ ОПИСАНИЯ ФИЗИЧЕСКИХ ЯВЛЕНИЙ И ПРОЦЕССОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ 

Директор ГНКО МОН РА “Ванадзорская специальная школа углубленного обучения математических и естественнонаучных предметов”, доктор пед. наук, доцент,

профессор естественнонаучной академи РФ

Ани Шахбазян, Учитель физики ГНКО МОН РА Ванадзорская специальная школа углубленного обучения математических и естественнонаучных предметов”, магистрант 1-го курса ГГПИ

В статье обсуждаются вопросы равновесия между качественными и количественными сторонами описания физических объектов, явлений и процессов и особенности их проявления в процессе обучения физики. В статье также отражены некоторые особенности проявления этих взаимосвязей при обобщенном изучении предмета физики.

Ключевые слова: физические явления и процессы, качественные и количественные описания, равновесие, обобщающее обучение.

 

THE PROBLEMS OF INSURING THE BALANCE BETWEEN THE QUANTITIVE AND QUALITATIVE DISCRIBING ASPECTS OF PHYSICAL PHENOMENONS AND PROCESSES IN THE PROCESS OF TEACHING

Armen Tsaturyan, Director of SNCO of RA MoES “Advanced Teaching Special School of Mathematics and NaturalSciences of Vanadzor”, Doc. Of Pedagogical Sciences, associate professor, Professor of the Russian Academy of Natural Sciences

Ani Shahbazyan, Teacher Physics of SNCO RA MoES “Advanced Teaching Special School of Mathematics and Natural Sciences of Vanadzor”, 1st year student of Master’s in Physics of   GSPI 

In the article is discussed the questions which discribe the qualitative and quantitive describing aspects of corelation of physical objects, phenomeons and processes and the characteristics of the corelation expessions in the process of teaching physics. It is also reported the priorities of the expression of corelation during the generalizing reveiw during the process of teaching physics.

Keywords: physical phenomenons and processes qualitative and quantitive discribtion, balance, generalizing reveiw.

________________________________________________________________________________

ՕՏԱՐ ԼԵԶՎՈՎ ԸՆԹԵՐՑԱՆՈՒԹՅԱՆ ՖԻԶԻՈԼՈԳԻԱԿԱՆ ԵՎ ՀՈԳԵԲԱՆԱԿԱՆ ՀԻՄՔԵՐՆ ՈՒ ԱՌԱՆՁՆԱՀԱՏԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ 

Աննա Պապոյան, ՎՊՀ, օտար լեզուների ամբիոնի դասախոս, մանկ. գիտ. թեկնածու 

Օտար լեզվով ընթերցանության ցանկացած տեսակի հիմնական նպատակը տեքստի բովանդակության ընկալումն է: Վերջինիս իրականացման համար անհրաժեշտ հմտությունները ընդունված է բաժանել երկու խմբի՝ ելնելով այն փաստից, որ ընթերցանության գործընթացը պայմանականորեն ներառում է երկու մակարդակ.

- ընթերցանության տեխնիկա,

- ընթերցված տեքստի իմաստավորում:

Հոդվածում փորձ է արվում բացահայտել օտար լեզվով ընթերցանությանը վերաբերող վերը նշված առանձնահատկությունները:

Բանալի բառեր. ընթերցանության տեխնիկա, ընթերցանության հմտություններ, տեխնիկական հմտություններ, զգայարան, կառուցվածքային բաղադրիչներ:

 

ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ И ОСОБЕННОСТИ ПРИ ЧТЕНИИ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ 

Анна Папоян, ВГУ, канд. пед. наук, преподаватель кафедры иностранных языков 

Восприятие содержания текста является основной целью при любом виде чтения на иностранном языке. Для осуществления последнего необходимые умения принято разделить на две группы, исходя от того, что процесс чтения условно включает в себя две уровни:

- техники чтения,

- осмысления прочтенного текста.

В статье предпринимается попытка вскрыть выше отмеченные особенности касающихся чтению на иностранном языке.

Ключевые слова: техника чтения, умения чтение, технические умения, органы чувств, структурные составляющие.

 

PSYCHOLOGICAL BASIS AND PECULIARITIES OF THE READING PROCESS IN A FOREIGN LANGUAGE

Anna Papoyan, VSU, PhD, Chair of Foreign Languages, Instructor of English

The main goal of any type of reading in a foreign language is to perceive information from the text. Grasping the meaning of a foreign language text requires certain skills, which are generally divided into two groups due to the fact that the process of reading can be conventionally viewed as a two levelled process

-Reading techniques.

- Perceiving the meaning of a foreign language text.

The paper tries to reveal the up - mentioned peculiarities concerning the reading process in a foreign language.

Keywords: reading techniques, technical skills, sense, reading skills, structural component.

________________________________________________________________________________

ԺԱՄԱՆԱԿԱԿԻՑ ԱՇԽԱՐՀՈՒՄ ԳԼՈԲԱԼԻԶԱՑԻԱՅԻ ՄՇԱԿՈՒԹԱԲԱՆԱԿԱՆ ՎԵՐԼՈՒԾՈՒԹՅՈՒՆԸ 

Գոշ Սարգսյան, ՀՊՄՀ կուլտուրայի ֆակուլտետի ռեժիսուրայի ամբիոնի դասախոս, մանկ. գիտ. թեկնածու 

Հոդվածում վերլուծվում են գլոբալիզացիան և նրա հիմնական միտումները բացահայտող առաջատար գիտնականների գաղափարները: Բացահայտվում են «տեսանելի և թաքնված» ռիսկերը` որպես գլոբալիզացիայի գործընթացների ազդեցություն:

Բանալի բառեր. գլոբալիզացիա, համաշխարհային գլոբալիզացված մշակույթ, բազմամշակութայնություն:

 

КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ГЛОБАЛИЗАЦИИ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ 

Гош Саргсян, Преподаватель кафедры режиссуры факультета культуры АГПУ, kанд. пед. наук 

В статье анализируются идеи ведущих ученых, раскрывающих сущность глобализации и ее основные тенденции. Раскрываются «видимые и скрытые» риски, как результат действия глобализационных процессов.

Ключевые слова: глобализация, мировая глобализационная культура, мультикультурализм.

 

CULTUROLOGICAL ANALYSIS OF GLOBALIZATION IN THE MODERN WORLD

Gosh Sargsyan, Lecturer Department of Directing Faculty of Culture ASPU, Cand. of ped. science

The author analyzes leading scientists' ideas revealing globalization essence and its basic tendencies. Reveals "obvious and hidden" risks as the result of globalization processes influence.

Keywords: globalization, world globalization culture, mul­ti-culturalism.

________________________________________________________________________________

ՍՈՑԻԱԼ-ՄՇԱԿՈՒԹԱՅԻՆ ՎԵՐԱՓՈԽՄԱՆ ՎԵՐԼՈՒԾՈՒԹՅԱՆ ՀԱՍԿԱՑՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ՀԱՄԱԿԱՐԳԸ 

Գոշ Սարգսյան, ՀՊՄՀ կուլտուրայի ֆակուլտետի ռեժիսուրայի ամբիոնի դասախոս, մանկ. գիտ. թեկնածու 

Սույն հոդվածում փորձ է արվում բնութագրել սոցիալ-մշակութային վերափոխման վերլուծության հասկացությունների համակարգը:

Բանալի բառեր. սոցիալ-մշակութային վերափոխում, մշակույթի ճգնաժամ, մշակութաբանության վերլուծություն, հելլենիզմ, մաներիզմ, ավանգարդ, պոստմոդեռն, մշակույթի զարգացման գործընթաց:

 

ПОНЯТИЙНЫЙ АПАРАТ АНАЛИТИКИ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ  

Гош Саргсян, Преподаватель кафедры режиссуры факультета культуры АГПУ, kанд. пед. наук 

В данной статье предпринимается попытка очертить, круг понятийного поля аналитики социокультурной трансформации.

Ключевые слова: социокультурная трансформация, кризис культуры; аналитика, культурологии, эллинизм, маньеризм, авангард, постмодерн, динамика культуры.

 

CONCEPTUAL CONSTRUCT OF SOCIAL-CULTURAL ANALYTICS TRANSFORMATION

Gosh Sargsyan, Lecturer Department of Directing Faculty of Culture ASPU, Cand. of ped. science

The au­thor undertakes the attempt to outline the range of the conceptual fields of social-cultural analytics transformation.

Keywords: social-cultural transformation, culture crisis, culturology analytics, hellenism, mannerism, avart-garde, postmodern, culture dynamics.

________________________________________________________________________________

ՈՒՍԱՆՈՂՆԵՐԻ ԳԵՂԱԳԻՏԱԿԱՆ ԴԱՍՏԻԱՐԱԿՈՒԹՅԱՆ ՀԻՄՆԱԽՆԴԻՐՆԵՐԸ

Գագիկ Մանուկյան, Գեղարվեստական ակադեմիայի Գյումրու մասնաճյուղի գրաֆիկայի ամբիոնի վարիչ, դոցենտ 

Հոդվածում քննարկվում է ուսանողների գեղագիտական դաստիա­րակության առաջ­նահերթությունն ու անհրաժեշտությունը ժամանակակից պայմաններում: Այդ նպատա­կով կարևորվում է հատկապես արվեստի զանազան տեսակների օգտագործումը:

Բանալի բառեր. գեղագիտական դաստիա­րակություն, արվեստ, մշակույթ, գեղագիտական ճաշակ:

 

ПРОБЛЕМЫ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ 

Гагик Манукян, Заведуюшуй кафедрой Графики Гюмриского филиала ГАХ, доцент 

В статье рассматриваются первостепенные необходимые условия современного эстетического воспитания. Для достижения цели внимание основывается на использование  различных видов исскуств.

Ключевые слова: эстетическое воспитание, исскуство, культура, эстетический вкус.

 

ISSUES OF AESTHETIC UPBRINGING OF STUDENTS

Gagik Manukyan, YAFA Gyumri brench head of Graphic Department, associate professor

In the article it is discussed the priority and necessity of aesthetic upbringing of students in modern conditions. Especially the application of various types of arts is highlighted for this aim.

Keywords: aesthetic upbringing, arts, culture, aesthetic taste.

________________________________________________________________________________

ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԿԱՌԱՎԱՐՈՒՄԸ` ՈՐՊԵՍ ՄԻՋԱՌԱՐԿԱՅԱԿԱՆ ՀԵՏԱԶՈՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ՕԲՅԵԿՏ 

Մարիամ Առաքելյան, Գյումրու հ. 28 հիմնական դպրոցի տնօրեն 

Հոդվածում կրթության կառավարումը` որպես գիտական գիտելիքների բնագավառ, դիտարկվում է երկու հայեցակարգային դիրքերից` կառավարումը կրթության համակարգում և կրթությունը կառավարման համակարգում:

Բանալի բառեր. կրթություն, կառավարում, կրթության կառավարում, մանկավարժական և տնտեսագիտական բաղադրիչ: 

 

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ КАК ОБЪЕКТ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ 

Мариам Аракелян, Директор основной школы N28 г. Гюмри 

В статье рассматривается образовательный менеджмент как область научных знаний, выделяются две альтернативные концептуальные позиции в рассмотрении образовательного менеджмента: управление в системе образования и образование в системе управления

Kлючевые слова: образование, менеджмент, управление образования, педагогический и экономический компонент. 

 

EDUCATUON MANAGEMENT AS AN OBJECT OF INTER DISCIPLINARY RESEARCHES

Mariam Arakelyan, Principal of Secondary School N 28 of Gyumri

In the article the education management, as the field of scientific knowledge, is viewed by the two procedure points as the management in the system of education and education in the system of management.

Keywords: education, management, education management, pedagogical and economical component.

________________________________________________________________________________

ՏԱՐԲԵՐԱԿՎԱԾ ՈՒՍՈՒՑՈՒՄԸ ՈՐՊԵՍ ՍՈՎՈՐՈՂՆԵՐԻ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՈՐԱԿԻ ԲԱՐԵԼԱՎՄԱՆ ՄԻՋՈՑ 

Սուսաննա Սարգսյան, ԿԱԻ Լոռու մասնաճյուղի գլխավոր մասնագետ, մանկ. գիտ. թեկնածու 

Աիդա Սաֆարյան, Վանաձորի հ. 3 դպրոցի մաթեմատիկայի ուսուցչուհի 

Տարբերակված ուսուցումը առարկայական չափորոշիչ­ների շրջանակնե­րում սովորողների ուսումնառական գործունեության արդյունավետ կազմակերպման տեսակ է, նրանց կրթության որակի բարելավման, ուսում­նա­կան ակտիվություն ապահովող միջոց, որի հիմնական նպատակն ու­սում­նա­ռա­կան փորձառության ձեռք բերումն է` սովորել սովորեցնելը:

Բանալի բառեր. տարբերակված ուսուցում, անձնա­կենտրոն ուսուցում, սովորողի ինքնատիպություն, զարգացնող ուսուցում, սովորել սովորեցնել:

 

ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК СРЕДСТВО УЛУЧШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ УЧАЩИХСЯ 

Сусанна Саргсян,Институт национального образования, Главный специалист, канд. пед. наук 

Аида Сафарян, учительница математики N3 школа, г. Ванадзорa 

Дифференцированное обучение является видом результативной организации учебной деятельности учащихся в рамках предметных стандартов, средством улучшения качества образования и обеспечивающее учебную активность, основной целью которой является приобретение учебного мастерства: научить учиться.

Ключевые слова: дифференцированное обучение, личностно-ориентированное обучение, индивидуальность учащегося, развивающее обучение, научить учиться.

 

DISTINCTIVE TEACHING AS A MEANS OF IMPROVEMENT OF EDUCATION QUALITY

Susanna Sargsyan, National Institute of Education Head specialist , candidate of pedagogical science

Aida Safaryan, Teacher of mathematic of Vanadzor, N3 secondary school

Distinctive teaching is an effective type of organizing students’ education process within the limits of subject standards, a means of improvement of education quality and educational activity, which pursues the goal of gaining educational experience, that is to teach learning.

Keywords: differentiated learning, personal learning, student’s individuality, developmental teaching, learn to teach.

________________________________________________________________________________

ՀԵՏԱՀԱՅԱՑ ՊԼԱՆԱՎՈՐՈՒՄԸ ՉԱՓՈՐՈՇՉԱՀԵՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՀԱՄԱՏԵՔՍՏՈՒՄ

Սուսաննա Սարգսյան, ԿԱԻ Լոռու մասնաճյուղի գլխավոր մասնագետ, մանկ. գիտ. թեկնածու 

Արմինե Մարգարյան, Վանաձորի հ. 3 դպրոցի մաթեմատիկայի ուսուցչուհի 

Այսօր փոխվել են կրթության նկատմամբ շեշտա­դրում­ները, և ուսու­ցիչները թե՛ բնագիտական, և թե՛ հասա­րա­­կա­գիտական առարկաների համա­կար­գում այլևս պարտավոր են իրականացնել չափորոշչահեն կրթու­թյուն և այդ համա­տեքս­տ­ում` «հետահայաց» պլանավորում: «Հետահայաց» պլանավորում իրակա­նաց­­նելիս ճշտվում են ցանկալի արդյունք­նե­րը, ըն­տրվում են ոչ թե պատահական, այլ այնպիսի թեմաներ, որոնք կապահովեն չափորոշ­չային պա­հանջ­ները և ցանկալի արդյունքը, կատարվում է գնահատման գործիքի ընտ­րու­­թյուն, սահ­մանվում են վկայող փաստերը և ընդունելի ապացույցներն այն բանի, որ աշա­կերտները հասել են ցանկալի ընկալման, ապա` վերջին քայլում, ընտրվում են դասավանդ­ման մեթոդ­ները:

Բանալի բառեր. պլանավորում, հետահայաց պլանավորում, չափորոշչահեն կրթություն, ցանկալի արդյունք, գնահատման գործիքի ընտրություն, դասավանդման մեթոդի ընտրություն:

 

РЕТРОСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ В КОНТЕКСТЕ СТАНДАРТНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 

Сусанна Саргсян, Институт национального образования, Главный специалист, кaнд. пед. наук 

Армине Маргарян, учительница математики N3 школа г. Ванадзорa 

Сегодня во многом изменились акценты в отношении образования и как в системе естественных, так и общественных предметов, необходимо осуществлять образование, опираясь на стандарт и ретроспективное планирование. Под этим мы понимаем уточненные, желаемые результаты, выбор методов оценки и преподавания.

Ключевые слова: планирование, ретроспективное планирование, стандартное образование, желаемые результаты, выбор методов оценки, выбор методов преподавания.

 

THE RETROSPECTIVE PLANNING IN THE STANDARD BASED OF EDUCATION CONTEXT

Susanna Sargsyan,National Institute of Education, Head specialist , candidate of pedagogical science

Armine Margaryan, Teacher of mathematics of Vanadzor, N3 secondary school

The emphasis in regard towards the education is changed today, and we have no longer to realize standard based education either natural nor social subjects system and do beforehand planning. That is to say we correct the desirable results, do choice of the way of estimation, define the evidental facts of how the students have reached to the desirable comprehension, then we choose the methods of teaching.

Keywords: planning, retrospective planning, standard based education, desirable results, evidental facts, methods evaluation, methods of teaching.

________________________________________________________________________________

ՄԵԾԱՀԱՍԱԿՆԵՐԻ ԱՌՈՂՋ ԱՊՐԵԼԱԿԵՐՊԻ ԱՔՍԻՈԼՈԳԻԱԿԱՆ ՀԻՄՔԵՐԸ

Անուշ Մայիլյան, ԵՊՀ մանկավարժության ամբիոնի հայցորդ 

Հոդվածում մեծահասակների առողջ ապրելակերպի մշակույթի նշանակությունն արժեքային իմաստով դիտարկվել է «կյանք», «առողջություն», «բարոյականություն», «արժեքային կողմնորոշում», «արժեքային գիտակցություն», «արժեքային հարաբերություններ», «արժեքային վարքագիծ» հասկացությունների միջոցով:

Բանալի բառեր. առողջություն, առողջ ապրելակերպ, բարոյական վարքագիծ, արժեքային կողմնորոշում, արժեքային գիտակցություն, արժեքային հարաբերություններ, արժեքային վարքագիծ:

 

АКСИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ ВЗРОСЛЫХ 

Ануш Маилян, Соискатель кафедры педагогики ЕГУ 

В статье рассмотрено ценностное значение здорового образа жизни взрослых с помощью понятий "жизнь", "здоровье", "нравственность", "ценностная ориентация", “ценностная сознательность”, “ценностные отношения" и “ценностное поведение”.

Ключевые слова: здоровье, здоровый образ жизни, нравственное поведение, ценностная ориентация, ценностная сознательность, ценностные отношения, ценностное поведение.

 

AXEOLOGICAL BASES OF ADULT’S HEALTHY LIFESTYLE 

Anush Mayilyan, Post-graduate Student at Chair of Pedagogy YSU 

This article discusses the meaning of healthy lifestyle of adults through the concepts of “life”, “health”, “morality”, “value orientation”, “value consciousness”, “value relationships”, “value behavior”.

Keywords: health, healthy lifestyle, moral behavior, value orientation, value consciousness, value relations, value behavior.

________________________________________________________________________________

ՄԱՆԿԱՎԱՐԺԱԿԱՆ ՀԱՍԿԱՑՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ՆՈՐԱՑՈՒՄԸ ՈՐՊԵՍ ԱՆՀՐԱԺԵՇՏՈՒԹՅՈՒՆ 

Անահիտ Պետրոսյան, Վանաձորի պետական համալսարանի դասախոս 

Հոդվածում հիմնավորվում է մանկավարժական հասկացությունների նորացման անհրաժեշտությունը, ներկայացվում են ներկա ժամանակում մանկավարժության կատեգորիալ ապարատի զարգացման միտումները: Դիտարկվում է մանկավարժական տերմինաբանությունը երեք հիմնական տեսանկյունից` փիլիսոփայական, լեզվաբանա­կան և մանկավարժական:

Բանալի բառեր. հասկացություն, մանկավարժական հասկացությունների համակարգ, տերմին, մանկավարժական տերմինաբանություն:

 

НЕОБХОДИМОСТЬ МОДИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ 

Анаит Петросян, Преподаватель Ванадзорский государственный университет 

В статье обосновывается необходимость модификации педагогических понятий, представлены тенденции развития категориального аппарата педагогики на современном этапе. Рассматривается педагогическая терминология по трем основным аспектам: философскому, лингвистическому и педагогическому.

Ключевые слова: понятие, система педагогических понятий, термин, педагогическая терминология.

 

THE NECESSITY OF MODIFYNG PEDAGOGICAL CONCEPTS

Anahit Petrosyan, Lecturer Vanadzor State Pedagogical University

This paper argues for the need to modify the pedagogical concepts. It presents the rational of developing a categorical apparatus of pedagogy suitable for the current stage. The paper overviews the studies of pedagogical terminology in line with the following primary areas: philosophy, linguistics and pedagogy.

Keywords: concepts, system of pedagogical concepts, term, pedagogical terminology.

________________________________________________________________________________

ՏԱՐՐԱԿԱՆ ԴՊՐՈՑՈՒՄ ՍՈՎՈՐՈՂՆԵՐԻ ՍՏԵՂԾԱԳՈՐԾԱԿԱՆ ԿԱՐՈՂՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ԶԱՐԳԱՑՈՒՄՆ ԱՊԱՀՈՎՈՂ ՄԱՆԿԱՎԱՐԺԱԿԱՆ ՏԵԽՆՈԼՈԳԻԱՆԵՐԸ

Անժելա Մանվելյան, ԳՊՄԻ կերպարվեստի, երաժշտության և նրանց դասավանդման մեթոդիկաների ամբիոնի դասախոս 

Ստեղծագործական մտածողու­թյունն առավել ակտիվորեն զարգանում է կրտսեր դպրոցական տարիքում, ուստի ուսուցման գործընթացում կրտսեր դպրոցականների ստեղծագործական կարողությունների արդյունավետ զարգացման համար անհրաժեշտ է կիրառել ժամանակակից մանկավարժական տեխնոլոգիաներ՝ հետևելով սովորողի ստեղծա­գոր­ծական, բարոյական և հուզակամային հատկանիշների զարգացմանը, քննադատական մտածողության ձևավորմանը, ստեղծագործական գործունեության իրականացմանը, ընկալմանը:

Բանալի բառեր. ստեղծագործական մտածողություն, ստեղծագործական կարողություն, մանկավարժական տեխնոլոգիաներ, համագործակցային ուսուցում, ինտերակտիվ մեթոդներ:

 

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Анжела Манвелян, Преподаватель кафедры изобразительного искусства, музыки и их методики преподавания ГГПИ

Творческое мышление наиболее активно развивается в младшем школьном возрасте, поэтому именно в этом возрасте необходимо пременять разные, современные педагогические технологии, способствующие развитию творческих, нравственных, эмоциональных качеств, формированию критического мышления, усвоению творческой деятельности.

Ключевые слова: творческое мышление, творческие умения, педагогические технологии, интерактивные методы, сотрудничество в обучении.

 

PEDAGOGICAL TECHNOLOGIES ENSURING THE DEVELOPMENT OF ELEMENTARY SCHOOL PUPILS’ CREATIVE ABILITIES

Anzhela Manvelyan, Lecturer in the Chair of Painting, Music and Their Teaching Methods at GSPI

The creative thinking is more actively developed at the early school age so it is necessary to apply for different, modern pedagogical technologies in order to effectively develop younger pupils' creative abilities in the educational process by following the development of pupils' creative, moral and emotional features, the formation of critical thinking, the implementation, and perception of creative activity.

Keywords: creative thinking, pedagogical technologies, collaborative learning, interactive methods.

________________________________________________________________________________

ՀԱՄԱՄԱՐԴԿԱՅԻՆ ԲԱՐՈՅԱԿԱՆ ԵՎ ՀՈԳԵՎՈՐ ԱՐԺԵՔՆԵՐԻ ԴԵՐԸ ԿՐՏՍԵՐ ԴՊՐՈՑԱԿԱՆԻ ՍՏԵՂԾԱԳՈՐԾԱԿԱՆ ԿԱՐՈՂՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ԶԱՐԳԱՑՄԱՆ ԳՈՐԾՈՒՄ 

Անահիտ Ավետիսյան, Գյումրու թիվ 37 ավագ դպրոցի մասնագիտական կրթական աջակցության գծով փոխտնօրեն 

Այսօր հանրակրթության ոլորտում իրականացվող բարեփոխումների շրջանակում հասարակության կողմից դպրոցին ներկայացվող նոր պահանջների համատեքստում կարևոր և հրատապ է դառնում կրտսեր դպրոցականի ստեղծագործական կարողությունների զարգացման հիմնախնդրի ուսումնասիրությունը: Այդ պատճատով կարևորվում է գիտատեսականորեն հիմնավորումը այդ գործում բարոյական և հոգևոր արժեքների դերի ու նշանակության մասին:

Բանալի բառեր. ստեղծագործական կարողություններ, ստեղծագործական գործունեություն, բարոյական արժեքներ, հոգևոր արժեքներ, անձնային արժեքներ, հասարակական արժեքներ:

 

РОЛЬ ОБЩЕЧЕЛОВЕЧЕСКИХ НРАВСТВЕННЫХ И ДУХОВНЫХ ЦЕННОСТЕЙ В ПРОЦЕССЕ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 

Анаит Аветисян, Замдиректор гюмрийской старшей школы N37 

Сегодня в свете реформ школ, в контексте новых требований общества к школе важным и необходимым становится изучение проблемы развития творческих умений младших школьников. Поэтому так важно научно-теоретическое обоснование роли нравственних и духовных ценностей в процессе формирования творческих умений школьников.

Ключевые слова: творческие умения, творческая деятельность, нравственные ценности, духовные ценности, личностные ценности, общественные ценности.

 

THE ROLE OF UNIVERSAL MORAL AND SPIRITUAL VALUES IN THE DEVELOPMENT OF CREATIVE ABILITIES OF YOUNGER PUPILS

Anahit Avetisyan, Deputy Director for the Vocational Education Support at School 37 in Gyumri

The study of the problem concerning the development of younger pupils' creative abilities becomes important and urgent in the framework of implemented reforms in the sphere of general education, in the context of new demands submitted to school by the society. That is why the justification of the role and importance of moral and spiritual values scientifically and theoretically is of great importance.

Keywords: creative abilities, creative activity, moral values, spiritual values, individual values, public values.

________________________________________________________________________________

ՄԻՋԻՆ ԴՊՐՈՑԻ ԱՆԳԼԵՐԵՆԻ ԴԱՍԱԳՐՔԵՐԻ ԱՐԴՅՈՒՆԱՎԵՏՈՒԹՅԱՆ ԲԱՑԱՀԱՅՏՈՒՄԸ` ՄԻՋՄՇԱԿՈՒԹԱՅԻՆ ՀԱՂՈՐԴԱԿՑՈՒԹՅԱՆ ՈՒՍՈՒՑՄԱՆ ՏԵՍԱՆԿՅՈՒՆԻՑ 

Նելլի Նալբանդյան, ԳՊՄԻ օտար լեզուների ֆակուլտետի անգլերեն լեզվի և նրա դասավանդման մեթոդիկայի ամբիոնի հայցորդ 

Միջմշակութային հաղորդակցության զարգացման տեսանկյունից միջին դպրոցի անգլերեն լեզվի դասագրքերում առկա են որոշակի բացթողումներ՝ կապված թե՛ տեքստերի և թե՛ տեքստերին հաջորդող վարժությունների հետ: Դասագրքերի արդյունավետության բացահայտման նպատակով ուսուցիչների շրջանում անցկացվել է փորձարարական աշխատանք, և վերլուծվել են արդյունքները:

Բանալի բառեր. դասագիրք, միջմշակութային հաղորդակցություն, բացթողումներ, քերականական կանոններ, կարծրատիպեր, մշակույթ, տոներ և ավանդույթներ:

 

ВЫЯВЛЕНИЕ ПРОДУКТИВНОСТИ УЧЕБНИКОВ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ 

Нелли Налбандян, Cоискатель кафедры английского языка и методики его преподавания факультета иностранных языков ГГПИ

Учебники по английскому языку для средней школы имеют некоторые пропуски с точки зрения развития межкультурной коммуникации, связанные и с текстами, и следующими за этими текстами упражнениями.

С целью выявления продуктивности учебников в кругу учителей были проведены эксперементаторские работы и проанализированы результаты.

Ключевые слова: учебник, межкультурная коммуникация, пропуски, грамматические правила, стереотипы, культура, праздники и традиции.

 

THE REVELATION OF ENGLISH TEXTBOOK EFFECTIVENESS IN MIDDLE SCHOOL FROM THE PERSPECTIVE OF TEACHING INTERCULTURAL COMMUNICATION

Nelly Nalbandyan, Research student in the Chair of the English Language and its Methodology, Faculty of Foreign Languages, GSPI
In terms of developing intercultural communication in the English-language textbooks of middle school there are many gaps both in texts and exercises. For the goal of revealing the effectiveness of the textbooks there was held an experimental work among the teachers and were analised the results.

Keywords: textbook, intercultural communication, gaps, grammar rules, stereotypes, culture, holidays and customs.

________________________________________________________________________________

ԲԱԶՄԻՄԱՍՏՈՒԹՅԱՆ ՈՒՍՈՒՑՄԱՆ ՀԻՄՆԱԽՆԴԻՐՆԵՐԸ ՀԱՆՐԱԿՐԹԱԿԱՆ ԴՊՐՈՑՈՒՄ 

Գայանե Ավետիսյան, ՀՊՄՀ հայցորդ 

Հոդվածում քննարկված է բազմիմաստության ուսուցման դերը հանրակրթական դպրոցում: Հիմնավորված է, որ բազմիմաստության ուսուցումը նպաստում է սովորողների բառապաշարի հարստացմանը, որը հիմք է նախապատրաստում ժամանակակից մեթոդների միջոցով հիմնավոր գիտելիքների, կարողությունների և հմտությունների զարգացմանը համար:

Բանալի բառեր. բազմիմաստություն, ուսուցման ժամանակակից մեթոդներ, բառապաշարի հարստացում, լեզվական գիտելիքներ, հանրակրթություն: 

 

ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ПОЛИСЕМИИ В ОБЩЕСТВЕННЫХ ШКОЛАХ 

Гаяне Аветисян, Соискатель АГПУ 

В статье рассматривается роль обучения полисемии в общественной школе. Обосновывается тем, что обучение многозначности способствует усовершенствованию лексики учащихся, что подготавливает основу для развития основательных знаний, умений и навыков посредством современных методов обучения.

Ключевые слова: полисемия, современные методы обучения, усовершенствование лексики, языковые знания, обществознание.

 

THE PROBLEMS OF POLYSEMANTISM EDUCATION IN PUBLIC SCHOOL

Gayane Avetisyan, External PhD student in ASPU

The role of polysemantism education in public school has been discussed in the article. It is justified that polysemanticism education contributes to the enrichment of students' vocabulary, which paves way for the development of thorough knowledge, abilities and skills by modern methods.

Keywords: polysemantism, modern teaching methods, enrichment of vocabulary, linguistic knowledge, public education.

________________________________________________________________________________

ԻՐԱՆԻ ՀԱՆՐԱԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՈԼՈՐՏՈՒՄ ՆԵՐԴՐՎԱԾ ՆԱԽԱԳԾԵՐԸ ԵՎ ՆՈՐԱՐԱՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ 

Նասրոլլահ Ասադի, ԵՊՀ-ի մանկավարժության ամբիոնի ասպիրանտ 

Աշխարհի զարգացող երկրները մեծ մասամբ իրենց կրթության համակարգը համապատասխանեցնում են սոցիալ-տնտեսական և տեխնոլոգիական զարգացումներին: Իրանի կրթության համակարգը ևս ձեռնարկել է մի շարք փոփոխություններ և նորամուծություններ, որոնք ներկայացվել են հոդվածում գնահատման կարգի բարեփոխման, կրթության ներգրավվածության ու հասանելիության, մեծահասակների կրթության, կրթության համակարգի բարեփոխման, բարեգործական դպրոցաշինության, տնօրենի նշանակման կարգերի, ոչ շահադիտական դպրոցների հիմնադրման, հատուկ կրթության, անվճար սննդի, գյուղական շրջանների դպրոցների, 6 տարեկանների բուժզննման և այլ նախագծերը:

Բանալի բառեր. Իրանի կրթության նախարարություն, հանրակրթություն, բարեփոխումներ, կրթական նախագծեր, նորարարություններ, տարրական դպրոց, միջին դպրոց:

 

ПРОЕКТЫ И НОВОВВЕДЕНИЯ, ВЛОЖЕННЫЕ В СФЕРУ ОБРАЗОВАНИЯ ИРАНА

Насроилла Асади, Аспирант кафедры педагогики ЕГУ

Развивающиеся страны мира, в основном, способствуют тому, чтоб их система образования соответствовала социально-экономическому и технологическому развитию. Система образования Ирана также предриняла ряд реформ и нововведений, которые были представлены в статье: реформы системы оценки, включения и доступа к образованию, образование взрослых, реформы образовательной системы, благотворительность на строительство школ, процедуры назначения директоров, фонд некоммерческих учредительных школ, специальное образование, бесплатное питание, сельские школы, медицинские осмотры детей до 6-и лет и другие проекты.

Ключевые слова: Министерство образования Ирана, общеобразовательная система, реформы, образовательные проекты, нововведения, начальная школа, средняя школа.

 

THE PLANS AND INNOVATIONS IN IRAN’S PUBLIC EDUCATION SYSTEM

Nasrollah Asadi, PHD student of YSU 

Most of the developed countries have transformed and revolutionized their education system synchronous with technologic and social-economic development. In Iran’s education some plans and innovation have taken place in recent ten years that can be utilized by other countries. In this article plans of rectification of evaluation approach, increasing education covering, adult education in Iran, contribution plan in education, educational development and extra-curriculum activities, education for all, rectification and transformation in education system, school builder benevolent, free nutrition, rectification of school principals selection approach, nonprofit schools foundation, intelligent and exceptional students, entered village schools, optometry of 6 years old children have been reviewed and scrutinized.

Keywords: Education Ministry of Iran, public education, reforms, educational planes, innovations, elementary school, secondary school.

________________________________________________________________________________

ԴԱՍԱԽՈՍԻՆ ՆԵՐԿԱՅԱՑՎՈՂ ԺԱՄԱՆԱԿԱԿԻՑ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԸ 

Մասուդ Մահմուդի, ԵՊՀ-ի մանկավարժության ամբիոնի ասպիրանտ 

Յուրաքանչյուր հասարակության հիմնային և տևական վերափոխումները կապված են հանրության կրթության համակարգին, որի զարգացման գլխավոր առանցքներից են նրա ուսուցիչների և դասախոսների կրթությունը, գիտելիքները և հատկանիշները: Դասախոսները և ուսուցիչները գիտական մտքի, արժեքների և սոցիալական պատասխանատվության կերտողներ են, ուստի չափազանց կարևոր է նրանց մարդկային ներուժի կատարելագործումը: Արդի փոփոխություններն ու զարգացման գործընթացները բարդ են և դասախոսներից պահանջում են շարունակական ինքնակրթություն, ժամանակի հետ համապատասխանում, առավել ակտիվություն, զգայնություն և ստեղծարարություն:

Բանալի բառեր. դասախոսի առանձնահատկություններ, ուսուցման արդյունա­վետություն, նորարարություն, ստեղծարարություն, կարողություն, հմտություն:

 

СОВРЕМЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДСТАВЛЕННЫЕ ПРЕПОДАВАТЕЛЯМ 

Масуд Махмуди, Аспирант кафедры педагогики ЕГУ 

Фундаментальные и длительные преобразования каждого общества связаны с системой образования общества, главными задачами которого являются образование учителей и преподавателей, знания и характерные черты. Учителя и преподаватели являются производителями науки, ценностей и социальной ответственности, следовательно, чрезвычайно важно улучшение их человеческого потенциала. Текущие изменения и процессы развития очень сложны и требуют непрерывного самообразования, соответствуют времени, наиболее активны, чувствительны и творчески независимы.

Ключевые слова: особенности преподавателей, эффективность обучения, нововведения, творчество, способности, умения.

 

CONTEMPORERY REQUIERMENTS FOR LECTURERS 

Masoud Mahmoudi, PHD student of YSU 

Fundamental and lasting transformation in any society depends on the education of the community. The main axis of development of the system to improve the quality of teacher and lecturers education, knowledge and attributes they are. Lecturers and teachers are the founders of scientific thought, missionaries values ​​and social responsibility, so it is important to train and improve their human resources. Today's changes and developing processes are complex, which require continuous learning and adjusting whit time, more activity, sensitivity and creativity.

Keywords: features of lecturers, teaching effectiveness, innovation, creativity, ability skills.

________________________________________________________________________________

ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՀԻՄՆԱԽՆԴԻՐՆԵՐԸ ԵՎ ԴՐԱՆՑ ԼՈՒՍԱԲԱՆՄԱՆ ԱՌԱՆՁՆԱՀԱՏԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ ՀԱՅԱՍՏԱՆՅԱՆ ՄԱՄՈՒԼՈՒՄ (2013-2014 ԹԹ.)
Աննա Մկրտչյան, ԵՊՀ մամուլի պատմության և տեսության ամբիոնի դասախոս, հայցորդ 

Հովհաննես Վարդանյան, ԵՊՀ ժուռնալիստիկայի ֆակուլտետի մագիստրատուրայի 1-ին կուրսի ուսանող 

Ներկայում ՀՀ կրթական համակարգը գտնվում է մի փուլում, որը կարելի է անվանել «փորձարարական», ինչն ունի իր դրական և բացասական կողմերը: Այդ առումով մամուլը ևս փորձությունների հաղթահարման ընթացքում է: Գիտակցելով կրթության և գիտության բացառիկ կարևոր դերը զարգացող երկրի կյանքում՝ հայաստանյան մամուլը հատուկ տեղ և ուշադրություն է դարձնում վերոնշյալ ոլորտների խնդիրների վերհանմանը: Թեպետ միշտ չէ, որ կրթության և գիտության ոլորտներին առնչվող հրապարակումներն աչքի են ընկնում խորքային ուսումնասիրություններով, թեմայի վերաբերյալ մանրամասն քննությամբ: Դրանք ավելի շատ արձանագրային բնույթի են:

Բանալի բառեր. Կրթություն, գիտություն, բարեփոխումներ, քաղաքականացված կրթություն, ուսանողական վարկավորման ռիսկեր, ավագ դպրոցներ, մասնավոր բուհեր, մագիստրատուրա, գրագողություն, թերֆինանսավորում, տեղեկատվության փոխանակում, օբյեկտիվություն, անաչառություն:

 

ВОПРОСЫ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ И ОСОБЕННОСТИ ИХ ОСВЕЩЕНИЯ В ПРЕССЕ (2013-2014 ГГ.) 

Анна Мкртчян, Преподаватель кафедры истории и теории прессы ЕГУ, соискатель 

Ованес Варданян, Студент 1 курса магистратуры факультета журналистики ЕГУ 

В настоящее время система образования РА находится в стадии, которая может быть описана как “экспериментальная”, что имеет свои положительные и отрицательные стороны. В этой связи пресса также в процессе преодоления препятствий. Принимая во внимание важную роль образования в жизни развивающейся страны, армянская пресса уделяет особое внимание освещению этих вопросов. Следует отметить, что не всегда вопросы, связанные с образованием и наукой, подвергаются глубинному анализу: данные статьи более протокольного характера.

Ключевые слова: образование, наука, реформы, политизированное образование, риски студенческого кредитования, средние школы, частные университеты, плагиат, магистратура, недофинансирование, обмен информации, объективность, беспристрастность.

 

ISSUES OF EDUCATION AND SCIENCE AND PECULIARITIES OF THEIR COVERAGE IN THE PRESS (2013-2014)

Anna Mkrtchyan, Lecturer at the Chair of History and Theory of Press of YSU, PhD student

Hovhannes Vardanyan, 1st year master student at YSU Faculty of Journalism

Currently, the educational system of RA is in a stage that can be described as “experimental”, which has its positive and negative sides. In this regard the press is also in the process of overcoming obstacles. Taking into consideration the crucial role of education in the life of the developing country, the armenian press pays special attention to the coverage of these issues. It should be noted that not always the issues related to the education and science are analyzed in-depth and in details. These articles are more of protocol nature.

Keywords: education, reforms, politicized education, risks of student loans, secondary schools, private universities, plagiarism, master's degree, underfunding, exchange of information, impartiality.

________________________________________________________________________________

ՄԱՆԿԱՏԱՆԸ ԱՌԱՆՑ ԾՆՈՂԱԿԱՆ ԽՆԱՄՔԻ ՄՆԱՑԱԾ ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ ԱՅԼԸՆՏՐԱՆՔԱՅԻՆ ԽՆԱՄՔԻ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՄԱՆ ԱՌԱՆՁՆԱՀԱՏԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ 

Ռուզան Մանուկյան, Խ.Աբովյանի անվան ՀՊՄՀ Մասնագիտական կրթության և կիրառական մանկավարժության ամբիոնի դասախոս 

Հոդվածում դիտարկված են մանկատանը առանց ծնողական խնամքի մնացած երեխաների այլընտրանքային խնամքի կազմակերպման առանձնահատկություննները:

Հիմնավորված է, որ ընտանեկան տիպի մանկատները կառուցված են այնպես, որ ծնողների դերը կատարում են հատուկ նախապատրաստված ծնող-դաստիարակներ, իսկ ապրելու ժամկետը և առաջադրանքները, որոնք ծառացած են ընտանեկան մանկատների առջև, համընկնում են սովորական մանկատների առաջադրանքների հետ:

Բանալի բառեր. ծնողական խնամք, այլընտրանքային խնամք, մանկատուն, ծնող-դաստիարակ, ընտանեկան մանկատուն, սոցիալականացում:

 

ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ АЛЬТЕРНАТИВНОГО УХОДА ЗА ДЕТЬМИ, ЛИШЕННЫМИ РОДИТЕЛЬСКОЙ ЗАБОТЫ В ДЕТСКИХ ДОМАХ 

Рузан Манукян, Преподаватель кафедры профессионального образования и прикладной педагогики, АГПУ им. Х. Абовяна 

В статье рассматрываются особенности организации альтернативного ухода за детьми, лишенными родительской заботы в детских домах. Обосновано, что детские дома семейного типа построены таким образом, что роль родителей осуществляется специально подготовленными педагогами.

Ключевые слова. родительская забота, альтернативный уход, детский дом, родитель-учитель, семейный детский дом, социализация.

 

PECULIARITIES OF ORGANIZING ALTERNATIVE CARE FOR CHILDREN DEPRIVED OF PARENTAL CARE IN ORPHANAGES

Ruzan Manukyan, Lecturer at the chair of Professional Education and Applied Pedagogy, ASPU after Kh. Abovyan 

The article deals with the peculiarities of organizing alternative care for children deprived of parental care in orphanages. It is substantiated that family type homes constructed in such a way that the parental role carried out by specially trained parent-teacher s.

Keywords: parental care, alternative care, orphanage, parent-teacher, family type homes, socialization.

________________________________________________________________________________

ԴԱՍԱՎԱՆԴՈՂՆԵՐԻ ԵՎ ՈՒՍԱՆՈՂՆԵՐԻ ՓՈԽԳՈՐԾԱԿՑՈՒԹՅԱՆ ԳՆԱՀԱՏՄԱՆ ՉԱՓԱՆԻՇՆԵՐԸ ԵՎ ԱՐԴՅՈՒՆԱՎԵՏ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՄԱՆ ՓՈՒԼԵՐԸ 

Լիանա Օհանյան, ՀՀ «Սյունիք» ինստիտուտի որակի ապահովման աշխատանքային խմբի ղեկավար և հասարակագիտական առարկաների ամբիոնի դասախոս 

Հոդվածում դիտարկված են փոխգործակցության` որպես ուսումնական գործընթացի սուբյեկտների անձնային և մասնագիտական զարգացմանը նպատակաուղղված գործընթացի գնահատման չափանիշները: Բնութագրված են դասավանդողների և ուսանողների արդյունավետ փոխգործակցության կազմակերպման վերլուծական-ռեֆլեքսիվ, կառուցողական-կարգավորող, ստուգողական-շտկողական փուլերը:

Բանալի բառեր. փոխգործակցություն, չափանիշներ, գնահատում, վերլուծական-ռեֆլեքսիվ, կառուցողական-կարգավորող, ստուգողական-շտկողական, փուլեր:

 

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ И СТУДЕНТОВ И ЭТАПЫ ЭФФЕКТИВНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 

Лиана Оганян, Руководитель рабочей группы по обеспечению качества и преподаватель кафедры общественных наук института “Сюник” РА 

В статье рассмотрены критерии оценки взаимодействия как целенаправленного процесса личностного и профессионального развития субъектов учебного процесса. Характеризованы аналитико-рефлексивный, конструктивно-координирующий, контрольно-исправляющий этапы организации эффективного взаимодействия преподавателей и студентов.

Ключевые слова: взаимодействие, критерии, оценки, аналитико-рефлексивный, конструктивно-координирующий, контрольно-исправляющий, этапы.

 

THE CRITERIA OF THE EVELUATION OF THE INTERACTION BETWEEN TEACHERS AND STUDENTS AND THE PHASES OF ITS EFFICIENT ORGANIZATION

Liana Ohanyan, RA Syunik Institute, Quality Assurance Group leader and lecturer at the Chair of Social Sciences

The article addresses the criteria of the evaluation of the interaction as a process aimed at both the personal and professional development of the subjects of the education process. It characterizes the analytical-reflexive, constructive-regulative as well as testing-correctional phases of organizing the efficient interaction between teachers and students.

Keywords: interaction, criteria, evaluation, analytical-reflexive, constructive-regulative, testing-correctional, phases.

________________________________________________________________________________

ՄՏԱՎՈՐ ՀԵՏԱՄՆԱՑՈՒԹՅՈՒՆ ՈՒՆԵՑՈՂ ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ ՇԱՐԺՈՂԱԿԱՆ ՈԼՈՐՏԻ ԶԱՐԳԱՑՄԱՆ ԱՌԱՆՁՆԱՀԱՏԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ 

Լիլիթ Ասրյան, Խ.Աբովյանի անվան ՀՊՄՀ հատուկ մանկավարժության և հոգեբանության ամբիոնի հայցորդ 

Հոդվածում ներկայացված են մտավոր հետամնացություն ունեցող երեխաների շարժողական ոլորտի զարգացման առանձնահատկությունները: Բացահայտված են այդ երեխաների, մասնավորապես ծանր աստիճանի մտավոր հետամնացություն ունեցող, շարժողական կարողությունների զարգացման միջոցները և մեթոդները:

Բանալի բառեր. մտավոր հետամնացություն ունեցող երեխա, շարժողական ոլորտ, շարժողական հմտություններ և կարողություններ, գործունեություն, ֆիզիկական զարգացում, մեթոդ, միջոց:

 

ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ДВИГАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ ДЕТЕЙ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ 

Лилит Асрян, Соискатель кафедры специальной педагогики и психологии АГПУ им. Х.Абовяна 

В статье представлены особенности развития двигательной сферы детей с умственной отсталостью. Раскрыты средства и методы развития двигательных возможностей детей с умственной отсталостью, в частности с тяжелой степенью умственную отсталостью.

Ключевые слова: дети имеющие умственно отсталость, двигательная сфера, двигательные навыки и способности, деятельность, физическое развитие, метод, средство

 

DEVELOPMENT OF FEATURES OF THE MOTOR AREAS OF CHILDREN WITH MENTAL RETARDATION

Lilit Asryan, Applicant scientist degree of the Department of special pedagogy and psychology ASPU after Kh. Abovyan

The article presents the peculiarities of the development of the motor areas of children with mental retardation. Disclosed means and methods of development of motor abilities of children with mental retardation, in particular to severe mental retardation.

Keywords: the children having mental retardation, motor areas, motor skills and abilities, activity, physical development, technique, tool.

________________________________________________________________________________

ՄԱՆԿԱԿԱՆ ՈՒՂԵՂԱՅԻՆ ԿԱԹՎԱԾ ՈՒՆԵՑՈՂ ՆԱԽԱԴՊՐՈՑԱԿԱՆՆԵՐԻ ՀՈԳԵԲԱՆԱԿԱՆ ՊԱՏՐԱՍՏՎԱԾՈՒԹՅՈՒՆԸ ԴՊՐՈՑԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՑՄԱՆԸ 

Մարինա Հովհաննիսյան, Խ.Աբովյանի անվան ՀՊՄՀ հատուկ մանկավարժության և հոգեբանության ամբիոնի հայցորդ 

Հոդվածում հիմնավորվում է մանկական ուղեղային կաթված ունեցող երեխաների դպրոցական ուսուցմանը հոգեբանական պատրաստվածության կարևորությունը: Ցույց է տրված, որ, մի կողմից, հանրակրթական և ներառական ուսուցում իրականացնող դպրոցների ուսուցիչները նշում են տվյալ հարցի մասնագիտական լուծումը, մյուս կողմից՝ գործնականորեն բացակայում են նշված խմբի երեխաների դպրոցական ուսուցմանը հոգեբանական պատրաստվածության աշխատանքների իրականացման ծրագրեր, մեթոդական մշակումներ:

Բանալի բառեր. մանկական ուղեղային կաթված ունեցող երեխա, դպրոցական ուսուցում, հոգեբանական պատրաստվածություն, գիտելիքներ, կարողություններ, զարգացում:

 

К ПРОБЛЕМЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ ДЕТЕЙ С ДЕТСКИМ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ 

Марина Оганесян, Соискатель кафедры специальной педагогики и психологии АГПУ им. Х.Абовяна 

В статье обосновывается важность психологической подготовки детей с детским церебральным параличом к обучению в школе. Показано, что с одной стороны учителя общеобразовательных и инклюзивных школ отмечают необходимость специального решения этого вопроса, с другой - практически отсутствуют программы, методические разработки для осуществления работы по психологической подготовке этих детей к обучению в школе.

Ключевые слова: дети имеющие детсткий церебральный паралич, школьное образование, психологическая подготовленность, знание, умение, развитие.

 

TO THE  PROBLEM OF PSYCHOLOGICAL READINESS OF CHILDREN WITH CEREBRAL PALSY TO SCHOOLING

Marina Hovhannisyan, Applicant scientist degree of the Department of special pedagogy and psychology ASPU after Kh. Abovyan

In the article the importance of psychological readiness of children with cerebral palsy to school are presented. It is shown that on the one hand, kindergarten and school teachers stress the necessity of specialized approach to this issue and on the other hand, there is a lack of developed programs, methodological materials to work on children's psychological readiness to study at school.

Keywords: thr children having cerebral palsy, schooling, psychological training, knowledge, ability, development.

________________________________________________________________________________

ՈՒՇԱԴՐՈՒԹՅՈՒՆ ԴԱՐՁՆԵԼ ՈՒՍԱՆՈՂՆԵՐԻ ՃԱՆԱՉՈՂԱԿԱՆ ԽՆԴԻՐՆԵՐԻՆ ՀԱՐՑԵՐԻ ՄԻՋՈՑՈՎ 

Տատյանա Սահակյան, ԵՊՀ, Միջազգային կրթական կենտրոն (ՄԿԿ), անգլերեն լեզվի դասախոս 

Լեզվի ուսումնասիրության և արտահայտման ամենապարզ տիպը հարցուպատասխանն է: Դասի ժամանակ շատ կարևոր է, որ ուսուցիչը կարողանա ձևակերպել ճիշտ հարցեր, որոնք կհեշտացնեն խոսակցական լեզվի օգտագործումը: Ուսուցման գործընթացը ցույց է տալիս, որ կան հարցերի կարևոր տարբերակիչ յուրահատկություններ, որոնց ազդեցությունը նպաստում է թե՛ լեզուն սովորելու, թե՛ ուսուցման գործընթացին ընդհանուր առմամբ:

Բանալի բառեր. Հաղորդել, հաղորդակցվել, ըմբռնում, ընկալում, գնահատում, դատողություն, արժևորում, առոգանություն, խոսակցական, գրավում, ազդեցություն, մարտահրավեր:

 

ОБРАТИТЬ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ СТУДЕНТОВ ПРИ ПОМОЩИ ВОПРОСОВ

Татяна Саакян, ЕГУ, преподаватель Aнглийского языка Международного образовательного центра  

Одним из простейших типов произношения и изучения языка являются вопросы. На уроках очень важен, чтобы учитель правильно формулировал вопросы, что облегчает использование разговорного языка, т.е. процесс понимания. Процесс обучения показывает, что есть важные отличительные особенности в воздействии различных типов вопросов на изучающих языки и на обучающий процесс в целом.

Ключевые слова: общаться, отклик, понимание, оценка, мнение, оценка, высказывание, разговорчивый, воздействие, внимание, захват, сложная задача.

 

CHALLENGING STUDENTS’ COGNITIVE ABILITIES THROUGH QUESTION

Tatyana Saakyan, YSU, International Educational Center, Lecturer in English

Questions are one of the commonest types of utterances in ESL classes. In classes using the communicative approach, the demands placed on teachers to understand the role of questions is especially important. The studies show that there are important differences in the impact of different types of questions on learners and learning process.

Keywords: require, comprehension, evaluation, explicit, appreciation, approach, communicative, demand, impact, capture, challenge.

________________________________________________________________________________

ՔԱՂԱՔԱՑԻԱԿԱՆ ԴԱՍՏԻԱՐԱԿՈՒԹՅՈՒՆԸ ԵՎ ԱՆՁԻ ԻՐԱՎԱԿԱՆ ՄՇԿՈՒՅԹԻ ՁԵՎԱՎՈՐՈՒՄԸ  

Աստղիկ Բախալբաշյան, ԳՊՄԻ պատմության, իրավագիտության  ամբիոն 

Հոդվածում նկարագրվում է, թե ինչպես է նպաստում քաղաքացիական կրթությունը անձի իրավական դաստիարակության ձևավորման վրա: Հոդվածում ընդգրկված են անձի` ապագա մանկավարժի, իրավական դաստիարակության բաղադրիչների` իմացական, մոտիվացիոն-գնահատողական, գործունեութենական և դրանց համապատասխան չափանիշների` իրավական գիտելիքներ, վերաբերմունքն իրավունքին, վարքային դիրքորոշում հասկացությունները և դրանց անհրաժեշտությունը որպես անձի իրավական դաստիարակության ձևավորման նախապայման: Մանրամասն ներկայացված են մշտադիտարկման արդյունքները:

Բանալի բառեր. իրավական դաստիարակության, քաղաքացիական կրթություն, իրավական դաստիարակվածության բաղադրիչներ` իմացական, մոտիվացիոն-գնահատողական, գործունեութենական, իրավական գիտելիքներ, վերաբերմունք իրավունքին, վարքագծային դիրքորոշում:

 

ГРАЖДАНСКОЕ ВОСПИТАНИЕ И ФОРМИРОВАНИЕ ПРАВОВОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ 

Астхик Бахалбашян, ГГПИ Кафедра истории и правоведения 

В статье рассматриваются способы повышения уровня формирования правового воспитания личности по средством осуществления гражданского образования.

В статье включены отдельные компоненты правового образования будущего учителя - как личности: познавательный, мотивационно – оценочный, функциональный, а также соответствующие стандарты этих понятий - правовые знания, правильное отношение к праву, поведенческие отношения. Изложена подробная информация о результатах мониторинга.

Ключевые слова: правовое образование, гражданское образование, компоненты правовой воспитанности, когнитивный, мотивационно-оценoчный, функциональный, правовые знания, правильное отношение, поведенческая позиция.

 

CIVIC UPBRINGING AND FORMATION OF PERSON’S LEGAL CULTURE

Astghik Bakhalbashyan, GSPI Lecturer Chair of History and Law

The article describes how to increase the level of formation of legal education of persons by means of the civic education. The article includes the individual components of the legal education of the future teachers - as a person: cognitive, motivational - evaluation, functional and appropriate standards of these concepts - legal knowledge and the right attitude to the law, the behavioral attitude. In the article are detailed presented the results of the monitoring.

Keywords: legal education, civic education, the legal education components: cognitive, motivational and functional evaluative, legal knowledge, the right attitude, behavioral position.

________________________________________________________________________________

ԸՆՏԱՆԵԿԱՆ ԿՅԱՆՔԻ ԷԹԻԿԵՏԸ ՀՅՈՒՍԻՍԱՅԻՆ ԿՈՎԿԱՍՈՒՄ

Անի Պողոսյան, Գյումրու ՊՈԱԿ «Ակադեմիական վարժարանի» պատմության և հասարակագիտության ուսուցչուհի

Սույն հոդվածի նպատակն է անդրադառնալ ընտանիք կոչված սոցիալական կառույցին, որը հանդիսանում է հասարակության ամենափոքր բջիջը, մեծ դեր է խաղում նրա տնտեսական, քաղաքական, մշակութային կյանքում, քանզի հանդիսանում է ազգային բոլոր արժեքների կրողը, պահպանողն ու փոխանցողը:

Բանալի բառեր. ընտանիք, նորմ, էթիկետ, հայրիշխանություն, գենդերային անհավասարություն, Հյուսիսայի Կովկաս.

 

ЭТИКЕТ СЕМЕЙНОЙ ЖИЗНИ НА СЕВЕРНОМ КАВКАЗЕ

Ани Погосян, Учительница истории и обществоведения ГНКО “Академический лицей” г. Гюмри 

Цель данной статьи, обратиться к социальной структуре называемой - семья, которая является самой маленькой ячейкой общества, играет большую роль в его эконoмической, политической, культурной жизни, потому что является носителем, хранителем и передатчиком всех народных качеств.

Ключевие слова: семья, нормы, этикет, патриархат, гендерное неравенство, Северный Кавказ.

 

ETIQUETTE FAMILY LIFE IN THE NORTH CAUCASUS

Ani Poghosyan, Teacher of history and social since SNCO “Akademic Lyceum" in Gyumri 

The purpose of this article, refers to the social structure called-family, which is the smallest unit of society, plays a large role in its economic, political and cultural life, because it is the bearer, custodian and transmitter of folk qualities.

Keywords: family, rules, etiquette, patriarchy, gender inequality and the North Caucasus.

________________________________________________________________________________

ՆՈՐԱԳՈՅԱՑՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ ԿՐՏՍԵՐ ԴՊՐՈՑԱԿԱՆԻ ԶԱՐԳԱՑՄԱՆ ԱՌԱՆՁՆԱՀԱՏՈՒԿ ԳՈՐԾՈՆՆԵՐ 

Արևիկ Վարդանյան 

Կրտսեր դպրոցականի հոգեկան զարգացման գործընթացը հաճախ ավելի արագ է կատարվում, քան ծնողների և ուսուցիչների կողմից այդ քանակական և որակական փոփոխությունների ըմբռնումը: Գործունեության նոր տեսակի՝ ուսման մեջ ընդգրկվելը ստիպում է դպրոցականին խստորեն կազմակերպել իր կյանքը: Նրա անձի զարգացման մեջ տեղի է ունենում ամբողջական աշխարհընկալման առանձին սխեմատիկ ուրվագծի ծագում: Դրանցից է առաջնային բարոյական աստիճանի ձևավորումը: Կրտսեր դպրոցականի անկաշկանդ վարքի ծագումը կապված է որոշակի պատկերացումների հետ: Դրական օրինակը սկզբում ունենում է կոնկրետ տեսողական ձև, հետո աստիճանաբար դառնում է ավելի ընդհանրացված:

Բանալի բառեր. դրդապատճառ, նորագոյացություն, «ժամանակագրական աղետ», «մտավոր տարիք», իմացական ոլորտ, բանականացում, ռեֆլեքսիա, վերացարկում, ասոցիատիվ-ռեֆլեկտորային տեսություն, գործունեական տեսություն:

 

НОВООБРАЗОВАНИЕ КАК СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА

Аревик Варданян

Процесс психического пазвития младших школьников часто происходит бистрее, чем понимание количественных и качественных изменений от сторони родителей и учителей. В новом виде деятельности- включение в обучение, вынуждает ученика строго организовать свою жизнь. В развитии его личности происходит возникновение отдельного схематического начертания полного миропонимания. Один из них- это развитие первичного нравственного уровня. Происхождение непринужденного поведения младших школьников связано с определенными представлениями. В начале, положительный пример имеет конкретная визуальная форма, а потом постепенно становится более обобщенным- как новый.

Ключевые слова. Мотив, новообразование, “хронологическая катастрофа”, “мысленный возрост”, когнитивное развитие, рационализация, рефлексия, абстракция, ассоциативная рефлективная теория, деятельная теория.

 

NEOLOGISMS AS SPECIFIC FACTORS FOR THE DEVELOPMENT NOF JUNIOR SCHOOL CHILDREN

Arevik Vardanyan

The psychological development of junior schoolchildren is often more quickly than parents and teachers’ understanding of those qualitative and quantitative changes. The interaction into the new type of learning makes schoolchildren strictly organize their lifestyle. In the development of the personality happens the rising of a separate, schematic contour of the whole world outlook. One of those is the formation of the primary moral degree. The rising of the free behaviour of junior schoolchildren is connected with some ideas. At first a good example has a visual form then, little by little, it becomes more generalized as a new one.

Keywords: motive, neologisms, “chronological distress”, “mental age”, cognitive sphere, rationalization, reflexion, abstraction, associative-reflective theory, efficiative theory.

________________________________________________________________________________

ՔԱՂԱՔԱՅԻՆ ԲՆԱԿԱՎԱՅՐԵՐԻ ԲՆԱՊԱՀՊԱՆՈՒԹՅԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱՍԻՐՈՒՄԸ ՈՐՊԵՍ ԷԿՈԼՈԳԻԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՀԻՄՆԱԽՆԴԻՐ 

Արմինե Թովմասյան, ՀՊՄՀ սոցիալ-տնտեսական աշխարհագրության և ԱԴՄ ամբիոնի հայցորդ 

Նոր հազարամյակում համամոլորակային արդիական հնչեղություն են ձեռք բերում քաղաքի բնապահպանական խնդիրները:

Քաղաքակենտրոնացված (ուրբանացված) միջավայրի հիմնախնդիրները բարձրացնում են բնակչության համար կարևոր` քաղաքային բնակավայրերի բնապահպանության վերաբերյալ գիտելիքների ձեռք բերման անձնային նշանակությունը, որը կարող է իրականացվել տարածաշրջանային մակարդակով էկոլոգիական շարունակական կրթության շրջանակներում:

Անհրաժեշտ է ձևավորել անձի էկոլոգիական մշակույթ, որի մակարդակը որոշվում է նրա` քաղաքային միջավայրի վիճակի համար բարոյական պատասխանատվությամբ, էկոլոգիական տեսանկյունից նպատակահարմար վարքով, հանուն առողջ միջավայրի և նրա բարելավմանն ուղղված գործունեության դրտապատճառներով, արժեքային կողմնորոշումներով:

Բանալի բառեր. քաղաքային էկոհամակարգ, քաղաքային ագլոմերացիաներ, կրթության տարածաշրջանային բաղադրատարր, ուրբաէկոլոգիա, անթրոպոէկոլոգիա, քաղաքի էկոլոգիական մշակույթ:

 

ИЗУЧЕНИЕ ЭКОЛОГИИ ГОРОДСКОЙ МЕСТНОСТИ КАК ОСНОВНАЯ ЗАДАЧА ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ 

Армине Товмасян, Соискатель кафеды социально-экономической географии и МГО 

В новом тысячелетии проблемы защиты городской экологии приобретают актуальное глобальное звучание.

Проблемы урбанизированной среды поднимают вопросы личностного значения о приобретении знаний по защите экологии важнейших для населения мест проживания,что может быть осуществлено на региональном уровне в рамках продолжительного экологического образования. 

Необходимо формировать экологическую культуру личности, уровень которого определяется его нравственной ответственностью к состоянию городской окружающей среды, его целеустановкой к вопросам экологии, мотивами деятельности во имя создания здоровой среды и его благополучия, ценностной ориентацией.

Ключевые слова: городская экосистема элемент регионального образования, урбаэкология, антропоэкология, культура городской экологиии.

 

THE STUDIES IN URBAN HABITATION AS THE BASICS OF ECOLOGICAL EDUCATION

Armine Tovmasyan, ASPU competitor at the Chair of social-economic geography and metheds of teaching geography

The problem of ecological protection of the city gains new global up – to – date importance in the new millenium. The urban environmental problems increase the necessity of ecological education for every single person, the education that can be gained withen the frames of the continual education on the territorial level.

It is necessary to form person’s ecological culture, whose level is defined by the moral obligation for the state of the urban environment, the territory profitable from the ecological viewpoint. For the sahe of the healthy environment and the ways of its improvement directed towards its value orientation.

Keyword: urban ecological level, urban aglomerations, territorial component of education, urban ecology, anthropo – ecology, urban ecological culture.

________________________________________________________________________________

ԱՎԱԳ ԴՊՐՈՑՈՒՄ ՔԱՂԱՔԱՅԻՆ ԲՆԱԿԱՎԱՅՐԵՐԻ ԲՆԱՊԱՀՊԱՆԱԿԱՆ ՀԻՄՆԱԽՆԴԻՐՆԵՐԻ ՈՒՍՈՒՄՆԱՍԻՐՄԱՆ ՄԵԹՈԴԱԿԱՆ ԱՊԱՀՈՎՈՒՄԸ 

Արմինե Թովմասյան, ՀՊՄՀ սոցիալ-տնտեսական աշխարհագրության և ԱԴՄ ամբիոնի հայցորդ 

Հոդվածում դիտարկվում են ավագ դպրոցի տարբերակված հոսքի ուսումնական պլանում «Քաղաքային բնակավայրերի բնապահպանական հիմնախնդիրներ» դասընթացի դասավանդման հնարավորությունները՝ որպես անհատի արժեհամակարգի ձևավորման կողմնորոշիչ գործոններ: Ներկայացվում է դասընթացի դասավանդման մեթոդիկան, հատուկ ընդգծվում է նախագծային մեթոդի նշանակությունը:

Բանալի բառեր. համագործակցային ուսուցում, ինովացիոն տեխնոլոգիաներ, անձնակենտրոն ուսուցում, պրոբլեմային ուսուցում, նախագծերի մեթոդ:

 

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ЭКОЛОГИИ ГОРОДСКИХ МЕСТНОСТЕЙ В СТАРШЕЙ ШКОЛЕ 

Армине Товмасян, Истец кафеды социально-экономической географии и МГО

В статье рассматриваются возможности преподавания дисциплины “Проблемы экологии городских местностей” в старшей школе как фактор формирования ценностных ориентаций личности. Представлена методика преподавания дисциплины, особенно подчеркивается роль и значение проектного метода.

Ключевые слова: проектный метод, сотрудническое обучение, иновационные технологии, проблемное обучение.

 

METHODICAL MAINTENANCE OF THE STUDYING THE PROBLEMS OF ECOLOGY OF URBAN HABITATIONS AT HIGH SCHOOL

Armine Tovmasyan, ASPU competitor at the Chair of social-economic geography and metheds of teaching geography

In our article we deal with the problems of improving the methods of teaching the subject “The Problems of ecology of urban habitations” in classes with definite emphasis at high school. The article touches upon the possibilities of improvement of teaching methods, as factors of self – evaluation of individuals, the methods of teaching the course is presented and special attention is paid to the design method of teaching.

Keywords: teaching, innovation technology, student – centered feaching, problematic teaching, project method.

________________________________________________________________________________

ՇՐՋԱՆԱՁԵՎ ՄԱՐԶՄԱՆ ՊԼԱՆԱՎՈՐՈՒՄԸ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ԳՈՐԾԸՆԹԱՑՈՒՄ 

Գևորգ Շահվերդյան, ՎՊՀ ՖԴ և ԱԻՀ ամբիոնի դոցենտ 

Ստուգողական նորմատիվները (թեստերը) մասնագիտական կիրառական ֆիզպատրաստականությունից պլանավորվում և որոշվում են ամբիոնի կողմից` հաշվի առնելով ուսուցանվող մասնագիտության բնորոշ առանձնահատկությունները:

Այդպիսի նորմատիվներ կարող են լինել ստուգարքային նորմատիվները, որոնք առաջարկվում են ուսանողների ֆիզիկական պատրաստականություն ծրագրով: Դրա համար պետք է հստակ նախորոշել, թե ծրագրի ինչպիսի տեսակներ կարող են  առավելագույնս օժանդակել նշված մասնագիտության ֆիզիկական որակների գնահատականի բարձրացմանը:

Բանալի բառեր. շրջանաձև մարզում, արտաուսումնական պարապմունքներ, ցիկլիկ, մասնագիտական-կիրառական, համալիր վարժություններ, ծանրաբեռնվածություն, պարզեցված տարբերակ, ստուգողական նորմատիվներ  (թեստեր), բնորոշ առանձնահատկություններ:

 

ПЛАНИРОВАНИЕ КРУГОВОЙ ТРЕНИРОВКИ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ 

Геворк Шахвердян, Доцент кафедри ФВ и ВЧС ВГУ 

Контрольные нормативы (тесты) по ППФП планируются и определяются кафедрой физического воспитания с учетом характерных особенностей изучаемых профессий.

Такими нормативами могут быть зачетные нормативы, предлагаемые программой для оценки физической подготовленности студентов. При этом необходимо четко представлять, какие виды программы бидут в наибольшей мере способствовать оценке физических качеств, характерных для данной профессии. На контрольных уроках, как правило, планируется проведение зачетов по одному, максимум двум видам физических упражнений.

Ключевые слова: круговая тренировка, внеучебние занятии, цикличный, профессионально-прекладная, комплексние упражнении, нагрузка, упращенний вариант, контрольные нормативы (тесты), характерные особенности.

 

PLANNING OF CIRCUIT TRAINING IN THE EDUCATIOWNAL PROCESS

Gevorg Shahverdyan, Assistant of VSU PE and PES chair

Control tests on PAPT are planned and determined by the department of physical education taking into account the characteristics of the studied occupations.

These regulations may be assessed norms, proposed to assess the physical traning of students. It is nessesary to imagine what types of programs will be extent to contribute to the assessment of physical characteristics specific to this profession. At the control classes, as a rule, are usually planned tests on one, at most two types of exercises. 

Keywords: circuit traing, extracurricular classes, cyclic, applied professional, complex exercises, workload, simplified version, control standards (tests), characteristic features.

________________________________________________________________________________

ՊԱՏԱՆԻ ՄԱՐԶԻԿՆԵՐԻՆ ՆԱԽԱՊԱՏՐԱՍՏԵԼՈՒ ՄԻՋՈՑՆԵՐԸ ԵՎ ԽՆԴԻՐՆԵՐԸ ՄՐՑՈՒՄՆԵՐԻՑ ԱՌԱՋ 

Արսեն Մխիթարյան, Երևանի պետական համալսարան դասախոս 

Սույն հոդվածում քննարկվում են երեխաների և պատանիների ուսուցմանը և մարզմանը վերաբերող հարցեր՝ երիտասարդ հանդբոլիստների ֆիզիկական և տեխնիկական պատրաստականության փուլային թեստավորման պայմաններում:

Բանալի բառեր. հանդբոլ, առաջնորդում, խորհրդատվություն, մոտիվացում, տակտիկա, տեխնիկա, ուղղորդում, մարզիչ:

 

СПИСОК И ЗАДАЧИ ПОДГОТОВКИ ЮНЫХ СПОРТСМЕНОВ ПЕРЕД СОРЕВНОВАНИЯМИ 

Арсен Мхитарян, Преподователь ЕГУ 

В данной статье рассматриваются вопросы обучения и тренировки детей и юношей в условиях поэтапного тестирования физической и технической подготовленности юных гандболистов.

Ключевые слова: гандбол, руководство, консультирование, мотивация, тактика, техника, направление, тренер.

 

METHODS AND OBJECTIVES FOR THE TRAINING OF YOUNG ATHLETS BEFORE COMPETITIONS

Arsen Mkhitaryan, Lecturer YSU

The present article reveals the issues of teaching and training children and youth in a phased testing of physical and technical preparedness of the young handball players.

Keywords: handball, leadership, consulting, motivation, tactics, technique, guidance, coach.

________________________________________________________________________________

ՄԱՐԶԱԿԱՆ ԽԱՂԵՐԸ ՀԱՆՐԱԿՐԹԱԿԱՆ ԴՊՐՈՑՈՒՄ 

Վահան Դաղբաշյան 

Հոդվածում անդրադարձ է կատարվել հանրակրթական դպրոցի միջին դասարաններում սովորողների համար «Ֆիզիկական կուլտուրա» առարկայի ծրագրով նախատեսված մարզական խաղերի տեսակներին, դերին ու ընտրությանը, ինչպես նաև մարզախաղերի միջոցով նրանց ֆիզիկական որակների բարելավման և առողջ կենսակերպ վարելու խնդիրներին: Նկարագրված են մարզախաղերը` որպես առողջ սոցիալական միջավայրի և կոլեկտիվ ձևավորելու լավագույն միջոց, ինչպես նաև սպորտային էթիկայի պահպանման և որպես ազնիվ մրցակցության կարևորագույն խթան:

Բանալի բառեր. ֆիզիկական կուլտուրա, մարզախաղեր, մարզական միջոցառումներ, մարզախաղի տեխնիկա, ֆիզիկական որակներ, ֆիզիկական դաստիարակություն, ֆիզիկական կարողություններ և հմտություններ, սովորողներ, դպրոց, ուսուցիչ, կոլեկտիվ, սպորտային էթիկա:

 

СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Ваган Дагбашян

В статье отражены виды, роль и выбор спортивных игр для учащихся средних классов общеобразовательной школы, предназначенные программой по предмету физическая культура, а также пути улучшения физического качества учащихся по средством спортив­ных игр и задачи ведение здорового образа жизни. Описаны спортивные игры, как луч­ший метод формирования здоровой социальной среды у коллектива, соблюдение спор­тивной этики,как важнейший стимул для честного соревнования.

Ключевые слова: Физическая культура, спортивные игры, спортивные мероприятия, техника спортивной игры, физические качества, физическое воспитание, физические умения и навыки, учащихся, школа, учитель, коллектив, спортивная этика.

 

ATHLETIC GAMES IN SECONDARY SCHOOL

Vahan Daghbashyan 

The article refers to the types of athletic games, their role and choice for the students of intermediate classes set by the program of the subject Physical Education in the secondary school, as well as to the improvement of students' physical characteristics and problems of healthy life through athletic games. Athletic games are described as the best means for the development of healthy social environment and establishment of a collective, also as a promotion for preserving sports ethics and fair contention.

Keywords: Physical Education, athletic games, sports events, athletic games techniques, physical characteristics, physical upbringing, physical abilities and skills, students, school, teacher, collective, sports ethics.

________________________________________________________________________________

 

 

ՏՆՏԵՍԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ ԿԱՌԱՎԱՐՈՒՄ

 

ԿԱՌԱՎԱՐՄԱՆ ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՄԵԽԱՆԻԶՄԸ ՄԻԱՍՆԱԿԱՆ ՄՐՑԱԿՑԱԿԱՆ-ՇՈՒԿԱՅԱԿԱՆ ՀԱՄԱԿԱՐԳՈՒՄ ԵՎ ՄԱՍՆԱԳԵՏՆԵՐԻ ՆԱԽԱՊԱՏՐԱՍՏՈՒՄԸ

Էլվիրա Մուրադյան, Փիլ. գիտ. դոկտոր, պրոֆեսոր 

Սիմոն Մարգարյան, Տնտեսագիտության և կառավարման մագիստրոս 

Գոհար Խաչատրյան, Տնտեսագիտության և կառավարման մագիստրոս 

Հոդվածում դիտարկված են տնտեսական կառավարման մեխանիզմը և նրա հնարավորությունները միասնական մրցակցային շուկայում մասնագետների նախապատրաստման գործում:

Բանալի բառեր. կառավարում, մեխանիզմ, էկոնոմիկա, նախապատրաստում, մասնագետներ:

 

ХОЗЯЙСТВЕННЫЙ МЕХАНИЗМ УПРАВЛЕНИЯ В ЕДИНОЙ КОНКУРЕНТНО-РЫНОЧНОЙ СИСТЕМЕ И ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ

Эльвира Мурадян, Доктор филос. наук, професссор

Симон Маргарян, Mагистр экономики и управления

Гоар Хачатрян, Mагистр экономики и управления

В статье рассматриваются вопросы хозяйствинного механизма управления в системе единого конкурентного рынка и возможность подготовки специалистов.

Ключивые слова: управление, механизм, хoзяйственный, подготовка, специалисты.

 

THE ECONOMIC MECHANISM OF MANAGEMENT IN THE UNITED COMPETITIVE MARKET AND THE REPARATION OF THE SPECIALISTS

Elvira Muradyan, Doctor of Philosophcal Sciences, professor

Simon Margaryan, Magistr of Economics and Management

Gohar Khachatryan, Magistr of Economics and Management

In this article it is observed the possibilities of the united competitive market economic mechanism of management and the preparation of the specialists.

Keywords: management, economic, mexanism, market, preparation, specialists 

________________________________________________________________________________

ԾԱԽՍԱՅԻՆ ԳՆԱԳՈՅԱՑՈՒՄԸ ՈՒՍՈՒՑՄԱՆ ԿՈՐԻ ՀԻՄԱՆ ՎՐԱ՝ ՀՀ ՃՇԳՐԻՏ ՃԱՐՏԱՐԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՈԼՈՐՏՈՒՄ 

Ֆրիդա Բահարյան , Տնտ. գիտ. թեկն., դոցենտ 

Ամալյա Բահարյան, Ճարտարագիտության մագիստրոս 

Ծախսային գնագոյացումը գնի ձևավորումն է՝ արտադրության ծախքերի և ցանկալի շահույթի գումարման ճանապարհով: Չնայած նշված մեթոդի պարզությանըч այն գործնականում կարող է իրականացվել միայն որոշակի տնտեսագիտական տրամաբանության դեպքում և կարիք ունի էական կատարելագործման, որպեսզի լուծումներ ապահովի շուկայական մրցունակության պայմաններում:

Բանալի բառեր՝ գնագոյացում, ուսուցման կոր, ինքնարժեք, տեխնիկական առաջընթաց:

 

ЗАТРАТНОЕ ЦЕНООБРАЗОВАНИЕ НА ОСНОВЕ КРИВОЙ ОБУЧЕНИЯ В СФЕРЕ ТОЧНОЙ ИНЖЕНЕРИИ РА

Фрида Багарян, Канд. экон. наук, доцент

Амалия Багарян, Инженер-экономист

Затратное ценообразование это формирование цен путем суммирования производственных затрат и желаемой прибыли. Несмотря на простoту данного метода, он практически реализовывается при конкретной экономической логике и нуждается в совершенствовании, чтобы решать задачи в условиях рыночной конкуренции.

Ключевые слова: ценообразование, кривая обучения, себестоимость, технический прогресс.

 

EXPENDITURE PRICING BASED ON EDUCATIONAL CURVE IN FIELD OF ACCURATE ENGINEERING OF RA

Frida Baharyan, Doctor of Economics

Amalya Baharyan, Master in Engineering

Expenditure pricing is the forming of price in the way of convocation of production costs and wanted income. Despite of clarity of this method in practice it could be implemented only in case of a certain economic logic and it needs a significant improvement to ensure solutions in competitive market conditions.

Keywords: pricing, learning curve, cost, technical progress.

________________________________________________________________________________

ՏԵԽՆՈՊԱՐԿԵՐԻ ԵՎ ԲԻԶՆԵՍ ԻՆԿՈՒԲԱՏՈՐՆԵՐԻ ԿԱՅԱՑՄԱՆ ՀԻՄՆԱԽՆԴԻՐՆԵՐԸ ԵՎ ԶԱՐԳԱՑՄԱՆ ՀԵՌԱՆԿԱՐՆԵՐԸ ՀՀ-ՈՒՄ

Ֆրիդա Բահարյան, ՀՊՏՀ, տ.գ.թ., դոցենտ 

Հրանուշ Գաբրիելյան, ՀՊՏՀ, տ.գ.թ., ասիստենտ 

Անահիտ Անտոնյան, ՀՊՏՀ հայցորդ 

Տեխնոպարկերի, բիզնես ինկուբատորների և տարածաշրջանային կլաստերների ստեղծման խնդրի արդիականությունը պայմանավորված է տնտեսության հետագա զարգացման ուղիների ընտրության անհրաժեշտությամբ՝ անցում կատարելով նորամուծական զարգացմանը, ինչը բերում է ազգային տնտեսության մրցունակության բարձրացման, պետություն – մասնավոր հատվածի համագործակցության մեխանիզմի ինտենսիվացման:

Բանալի բառեր. տեխնոպարկ, բիզնես ինկուբատոր, նորամուծական զարգացում, մրցունակություն:

 

ЗАДАЧИ СТАНОВЛЕНИЯ БИЗНЕС ИНКУБАТОРОВ И ТЕХНОПАРКОВ И ПЕРСПЕКТИВЫ ИХ РАЗВИТИЯ В АРМЕНИИ 

Фрида Багарян, ГЭУА, к.э.н., доцент

Габриелян Грануш, ГЭУА, к.э.н., ассистент

Анаит Антонян, соикатель в ГЭУА

Актуальность проблемы создания технопарков, бизнес инкубаторов и территориальных кластеров в Армении обусловлена необходимостью поиска и выбора дальнейших путей развития экономики и перехода на инновационный тип развития, повышения конкурентоспособности отечественной экономики и интенсификации механизмов частно - государственного партнерства.

Ключевые слова: технопарк, бизнес инкубатор, инновационное развитие, конкурентоспособность.

 

PROBLEMS OF FORMATION OF BUSINESS INCUBATORS AND TECNOLOGY PARKS AND PROSPECTS FOR THEIR DEVELOPMENT IN ARMENIA 

Frida Baharyan, ASUE, Doctor of Economics, docent

Hranush Gabrielyan, ASUE, Doctor of Economics

Anahit Antonyan, Researcher at ASUE

The urgency of the problem of creating technology parks, business incubators and regional clusters in Armenia is conditioned by the need to find and select the further development of the economy and the transition to the innovative type of development, improve the competitiveness of the domestic economy and the intensification of the mechanisms of public - private partnership.

Keywords: technology park, business incubator, innovation development, competitiveness.

________________________________________________________________________________

ՄԻԿՐՈԿԱԶՄԱԿԵՐՊՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ՀԱՇՎԱՊԱՀԱԿԱՆ ՀԱՇՎԱՌՄԱՆ ՀԵՏ ԿԱՊՎԱԾ ՀԻՄՆԱՀԱՐՑԵՐԸ ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ

Կարեն Ալավերդյան

ՀՊՏՀ  «առավարչական հաշվառում և աուդիտ» ամբիոնի դասախոս, հայցորդ

ՀՀ ֆինանսների նախարարության հաշվապահության և աուդիտի մեթոդաբանության բաժնի պետ

Հոդվածի նպատակն է ներկայացնել համեմատաբար փոքր կազմակերպություններում հաշվապահական հաշվառման և ֆինանսական հաշվետվողականության հետ կապված առկա հիմնախնդիրները, ներկա պահին Հայաստանի Հանրապետությունում միկրոկազմակերպությունների համար հաշվապահական հաշվառման նպատակով նախատեսված իրավական կարգավորումները, ինչպես նաև միջազգային պրակտիկայում նշված հարցի վերաբերյալ ներկայումս կիրառվող մոտեցումները:

Բանալի բառեր. միկրոկազմակերպություն, հաշվապահական հաշվառում, ֆինանսական հաշվետվությունների միջազգային ստանդարտներ, պարզեցված կարգ: 

 

ПРОБЛЕМЫ ВЕДЕНИЯ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА И ОТЧЕТНОСТИ МИКРООРГАНИЗАЦИЙ В РЕСПУБЛИКЕ АРМЕНИЯ

Карен Алавердян, Преподаватель кафедры Управленческого учета и аудита АГЭУ, соискатель, Начальник отдела методологии бухгалтерского учета и аудита Министерства финансов РА

Целью статьи является представление сущствующих проблем в связи с введением бухгалтерского учета и отчетности в сравнительно малых организациях, действующие на данный момент правовые регулирования предусмотренные для ведения отчетности микроорганизаций в Республике Армения, а также используемые в настоящее время подходы к этому вопросу в международной практике.

Ключевые слова: микроорганизация, бухгалтерский учет, международные стандарты финансовой отчетности, упрощенный порядок

 

ISSUES ON ACCOUNTING AND FINANCIAL REPORTING OF MICRO-SIZED ENTITIES IN THE REPUBLIC OF ARMENIA

Karen Alaverdyan, Lecturer of the chair of Managerial accounting and audit of ASUE, applicant

Head of accounting and audit methodology division of the Ministry of Finance of the RA 

The objective of this article is to present issues in the filed of accounting and financial reporting of the relatively small organizations, currently existing legal regulations for accounting and financial reporting of micro-sized entities in the Republic of Armenia, as well as the approaches currently applied in the international practice.

Keywords: micro-sized entity, accounting, International financial reporting standards, simplified order.

________________________________________________________________________________

ՍԱՀՄԱՆՎԱԾ ԵԿԱՄՏԱԲԵՐՈՒԹՅԱՄԲ ԵՎ ՍԱՀՄԱՆՎԱԾ ՎՃԱՐՆԵՐՈՎ ԿՈՒՏԱԿԱՅԻՆ ԿԵՆՍԱԹՈՇԱԿԱՅԻՆ ՀԱՄԱԿԱՐԳԵՐԻ ՀԱՄԵՄԱՏԱԿԱՆ ՎԵՐԼՈՒԾՈՒԹՅՈՒՆ

Սամվել Հովհաննիսյան, ՀՊՏՀ հակաճգնաժամային և զբոսաշրջության կառավարման ամբիոնի ասպիրանտ 

Կենսաթոշակային համակարգը ցանկացած երկրի սոցիալական ապահովման կարևորագույն տարրերից է: Բաշխողական կենսաթոշակային համակարգից կուտակայինին անցնելիս անհրաժեշտություն է առաջանում կատարել ընտրություն կուտակային կենսաթոշակային համակարգի երկու ամենատարածված տարբերակների՝ սահմանված եկամտաբերությամբ և սահմանված վճարներով համակարգերի միջև: Վերլուծության նպատակն է վեր հանել երկու համակարգերի համեմատական թերություններն ու առավելությունները:

Բանալի բառեր. կենսաթոշակ, կենսաթոշակային ֆոնդեր, կուտակային, սահմանված եկամտաբերություն, սահմանված վճար:

 

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ НАКОПИТЕЛЬНЫХ ПЕНСИОННЫХ ПЛАНОВ С УСТАНОВЛЕННЫМИ ВЫПЛАТАМИ И С УСТАНОВЛЕННЫМИ ВЗНОСАМИ

Самвел Ованисян, Аспирант kафедра антикризисного управления и управления туризмом

Пенсионная система является важным элементом социальной безопасности любой страны. При переходе от распределительной пенсионной системы к накопительной, бывает необходимом выбирать одно из двух основных планов накопительной пенсионной системы: с установленными выплатами и пенсионных планов с установленными взносами. Целью исследования является выявление сравнительных преимуществ и недостатков двух систем.

Ключевые слова: пенсия, пенсионные фонды, накопительный, установленные выплаты, установленные взносы.

 

COMPARATIVE ANALYSIS OF DEFINED BENEFIT AND DEFINED CONTRIBUTION FUNDED PENSION PLANS

Samvel Hovhannisyan, PhD student, Chair of tourism and crisis management

The pension system is an important element of the social security of any country. When moving from PAYG pension system to a funded one it is necessary to adopt one of the two main popular plans of funded pension system: defined benefit and defined contribution pension plans. The study aims to identify comparative advantages and shortcomings of the two systems.

Keywords: pension, pension funds, funded, defined benefit, defined contribution.

________________________________________________________________________________

ՀՀ ԿԵՆՍԱԹՈՇԱԿԱՅԻՆ ԲԱՐԵՓՈԽՈՒՄՆԵՐԻ ՍՈՑԻԱԼ-ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ԴՐԴԱՊԱՏՃԱՌՆԵՐԸ

Սամվել Հովհաննիսյան, ՀՊՏՀ Հակաճգնաժամային և զբոսաշրջության կառավարման ամբիոնի ասպիրանտ 

Կենսաթոշակային համակարգը ցանկացած երկրի սոցիալական ապահովման կարևորագույն տարրերից է: Երկրում կենսաթոշակային բարեփոխումների անհրաժեշտությունը բացահայտելու համար կարևոր է ուսումնասիրել սերունդների համերաշխության սկզբունքի կենսաթոշակային համակարգի հայաստանյան հիմնախնդիրները: Հոդվածի նպատակն է բացահայտել ՀՀ-ում բաշխողական կենսաթոշակային համակարգի բարեփոխման սոցիալ-տնտեսական դրդապատճառները:

Բանալի բառեր. կենսաթոշակ, կենսաթոշակային ֆոնդեր, կուտակային, դրդապատճառ:

 

СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ МОТИВЫ ПЕНСИОННОЙ РЕФОРМЫ В АРМЕНИИ

Самвел Ованисян, Аспирант kафедра антикризисного управления и управления туризмом 

Пенсионная система является важным элементом социальной безопасности любой страны. Для выявления потребности в пенсионной реформе в Армении, важно рассмотреть проблемы пенсионной системы основаной на принципе солидарности поколений. Целью данной статьи является выявление социальных и экономических причин для реформы пенсионной системы, основаной на принципе солидарности поколений.

Ключевые слова: пенсия, пенсионные фонды, накопительный, мотивы

 

THE SOCIAL-ECONOMIC MOTIVES OF PERSION REFORM IN ARMENIA

Samvel Hovhannisyan, PhD student, Chair of tourism and crisis management

The pension system is an important element of the social security of any country. To identify the needs for pension reform in Armenia, it is important to consider the problems of existing pay as you go pension plan. The objective of this article is to identify the social and economic reasons for the pay as you go pension system reforms.

Keywords: pension, pension funds, funded, motives

________________________________________________________________________________

ԳԼՈԲԱԼԱՑՄԱՆ ՊԱՅՄԱՆՆԵՐՈՒՄ ՀԱՄԱՄԱՐԴԿԱՅԻՆ ԵՎ ԱԶԳԱՅԻՆ ԱՐԺԵՔՆԵՐԸ ՍՈՑԻԱԼԱԿԱՆ ՏԱՐԲԵՐ ԻՆՍՏԻՏՈՒՏՆԵՐՈՒՄ 

Ասյա Սարգսյան, ԵՊՀ մանկավարժության ամբիոնի հայցորդ 

Հոդվածում դիտարկված է 21-րդ դարում գլոբալացման պայմաններում համամարդկային և ազգային արժեքների հարաբերակցությունը սոցիալական տարբեր ինստիտուտներում: Հիմնավորված է, որ ցանկացած սոցիալական ինստիտուտի գերակա խնդիրն է ազգային արժեքների պահպանումը, համամարդկային և ազգային արժեքների ներդաշնակումը, հայապահպան և հայակերտման գործընթացների ապահովումը, իսկ դա հնարավոր է, եթե համապատասխան սոցիալական ինստիտուտում ազգային, մշակութային, բարոյական, ինքնության արժեքները փոխանցվեն միջսերնդային համագործակցությամբ:

Բանալի բառեր. արժեք, բարոյական արժեք, գլոբալացում, համամարդկային արժեք, սոցիալական ինստիտուտ, սոցիալական հարաբերություններ, միջսերնդային համագործակցություն:

 

СООТНОШЕНИЕ ОБЩЕЧЕЛОВЕЧЕСКИХ И НАЦИОНАЛЬНЫХ ЦЕННОСТЕЙ В РАЗЛИЧНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ ИНСТИТУТАХ В УСЛОВИЯХ ГЛОБАЛИЗАЦИИ 

Асия Саргсян, Соискатель ЕГУ 

В статье рассматривается соотношение общечеловеческих и национальных ценностей в различных социальных институтах в 21-ом веке в условиях глобализации.

Обосновано, что приоритетной задачей любого социального института является сохранение национальных ценностей, гармония общечеловеческих и национальных ценностей, обеспечение сохранения и формирования армянских, национальных черт. Это возможно, если в соответствующем социальном институте национальные, культурные, нравственные, индивидуальные ценности будут переданы в процессе взаимодействия поколений.

Ключевые слова: ценности, нравственные ценности, глобализация, общечеловеческие ценности, социальный институт, социальные взаимоотношения, взаимодействие поколений

 

THE RATIO OF HUMAN AND NATIONAL VALUES IN DIFFERENT SOCIAL INSTITUTIONS IN CONDITIONS OF GLOBALIZATION 

Asya Sargsyan, The applicant Yerevan State University 

The article discusses the the relation of universal and national values in different social institutions in the 21st century in conditions of globalization.

It is proved that the priority of any social institution is the preservation of national values, the harmony of human and national values, to ensure the conservation and the formation of the Armenian, national characteristics. It is possible if the appropriate social institution of national, cultural, moral and personal values will be transferred to the process of interaction between generations.

Keywords: values, moral values, globalization, human values, social institutions, social relationships, the interaction of generations.

________________________________________________________________________________

ՄԱՀՄԵԴԱԿԱՆ ՀՈԳԵՎՈՐ ԿԱՌԱՎԱՐՄԱՆ ՀԱՄԱԿԱՐԳԸ ԱՆԴՐԿՈՎԿԱՍՈՒՄ XX ԴԱՐԻ ՍԿԶԲԻՆ 

Սաթենիկ Ավոյան, Խ. Աբովյանի անվան ՀՊՄՀ ասպիրանտ 

XIX առաջին կեսում Անդրկովկասում ռուսական իշխանության հաստատումը և նրա կազմի մեջ զգալի քանակությամբ մահմեդական հասարակությամբ բնակեցված տարածքների ներառումը կառավարությունից պահանջում էր միջոցներ ձեռնարկել մահմեդական հպատակների և մահմեդական հոգևորականների նկատմամբ պետական վերահսկողություն իրականացնելու համար: Ռուսական գաղութային վարչակազմը պետք է պայմաններ ստեղծեր մահմեդականներին ռուսական հասարակության մեջ ներգրավելու, ազգային և կրոնական էլիտաները քաղաքական-իրավական նոր պայմաններին հարմարեցնելու և հատկապես հոգևորականության հետ կայուն հարաբերություններ հաստատելու համար: Այդ նկատառումներից ելնելով` ցարական կառավարությունը Անդրկովկասում ստեղծեց հոգևոր-կրոնական երկու վարչություններ, որոնք տեղերում գործիք դարձան ցարիզմի կամքը իրականացնելու համար:

Բանալի բառեր. Անդրկովկաս, կրոնական քաղաքականություն, կրոնական վարչություն, մահմեդական հոգևորականություն, շիա, սուննի, շեյխ-ուլ-իսլամ, մուֆթի:

 

СИСТЕМА МАГОМЕТАНСКОГО ДУХОВНОГО УПРАВЛЕНИЯ В ЗАКАВКАЗЬЕ В НАЧАЛЕ ХХ В 

Сатеник Авояан, Аспирант АГПУ им. Х. Абовяна 

Утверждение российской власти в Закавказье в первой половине XIX в. и включение в его состав значительного числа магометанского населения потребовала от правительства принять меры для осуществления государственного надзора над магометанским поддоним и духовенством. Российская колониальная администрация должна была создать условие для интеграции магометан в российское общество и создать стабильное отношение, особенно с духовенством. Исходя из этого царское правительство в Закавказье создало два духовно-религиозных управления, которые на местах стали инструментом для реализации царской воли.

Ключевые слова: Закавказье, религиозная политика, Духовное управление, магометанское духовенство, шииты, сунниты, Шейх-уль-ислам, муфтий.

 

THE SPIRITUAL ADMINISTRATION SYSTEM OF MUSLIMS IN TRANSCAUCASUS AT THE BEGINNING OF THE XX CENTURY 

Satenik Avoyan, PHD student ASPU

The half of XX century the tightening of Russian government and its inclusion of significant amount of Muslim society in the territories demanded from the government to take measures against subjects of Muslims and to implement state supervision against Muslim clergy. Russian colonial administration should create conditions for Muslims to intergrate them into Russian society, and to adopt religious elites to the new political and legal conditions to maintain a stable relationship between the clergy. For these reasons, the tsarist government created two religious administrations in Transcaucasus, which became a tool for implementation of the will of Tsarism.

Key words: Transcaucasus, religions, administration, Muslin clergy, Shia, Sunni, sheikh-ul-Islam, mufti.

________________________________________________________________________________

 

 

ԲԱՆԱՍԻՐՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ ՊԱՏՄԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆ

 

 

ՀԱԿԱՖՐԱՆՍԻԱԿԱՆ ԽՄԲԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐԻ ԲՆՈՒՅԹՆ ՈՒ ՆՊԱՏԱԿՆԵՐԸ 

Եվգենի Պոնասենկով, Գիտությունների և արվեստների ռուսական ակադեմիայի ակադեմիկոս, ռուսաստանյան պատմաբան 

Տարոն Սաքոյան, «Մխիթար Գոշ» հայ-ռուսական միջազգային համալսարանի պատմության և իրավունքի դասախոս 

Հոդվածում ներկայացված են հակաֆրանսիական խմբավորումների ձևավորման դրդապատճառները և դրանց ռազմական ու սոցիալ-քաղաքական նկրտումները: Ուրույն տեղ է հատկացվել նաև Նապոլեոն Բոնապարտի առաջադիմական նորամուծությունների լուսաբանմանը, որոնք նույնպես հիմք են հանդիսացել եվրոպական միապետությունների` ընդդեմ Ֆրանսիայի ունեցած թշնամանքի ամրապնդմանը: Ընթերցողին է ներկայացվում Նապոլեոնի` որպես պատերազմին ընդդիմացողի օբյեկտիվ կերպարը:

Բանալի բառեր. ֆրանսիական մեծ հեղափոխություն, հակաֆրանսիական խմբավորումներ, ինտերվենցիա դեպի Ֆրանսիա, միապետության տապալում, քաղաքացիական օրենսգիրք, առաջադիմական բարեփոխումներ, մայրցամաքային բլոկադա, «Սրբազան դաշինք»:

 

ХАРАКТЕР И ЦЕЛИ АНТИФРАНЦУЗСКИХ КОАЛИЦИЙ

Евгений Понасенков, Российский историк, академик Русской Академии Наук и Искусств (РуАН)

Тарон Сакоян, Преподаватель истории и права Армянско-Российского международного

университета “Мхитар Гош”

В статье представлены причины возникновения антифранцузских коалиций, их военные и социально-политические цели. Особое место отводится и освещению прогрессивных нововведений Наполеона Бонапарта, что также стало катализатором усиления враждебности европейских монархов против Франции. Перед читателем предстает объективный образ Наполеона, который всячески противился войне и делал все возможное, дабы избежать ее.

Ключевые слова: Великая французская революция, антифранцузские коалиции, интервенция во Францию, падение монархии, Гражданский кодекс, прогрессивные реформы, континентальная блокада, Священный союз.

 

THE ESSENCE AND GOALS OF THE ANTI-FRENCH COALITION

Evgeniy Ponasenkov, Russian historian, academician of the Russian Academy of Sciences and Arts (RASA)

Taron Sakoyan, Lecturer of history and right at "Mkhitar Gosh" Armenian-Russian International University

The article gives the reasons for the emergence of anti-French coalitions, their military and social-political aims. Special consideration is also given to the progressive innovations made by Napoleon Bonaparte, which served as a catalyst for the hostility of European Monarchs toward France. The reader sees an objective image of Napoleon, who opposed the war by all means and did everything possible to avoid it.

Keywords: The Great French Revolution, Anti-French coalition, intervention in France, the fall of the monarchy, Civil Code, progressive reforms, Continental blockade, Holy Alliance.

________________________________________________________________________________

ՏԵՐՄԻՆԱԲԱՆԱԿԱՆ ԲԱՌԱՊԱՇԱՐԻ ԻՄԱՍՏԱԲԱՆԱԿԱՆ ՄԵԹՈԴԸ
Նինա Կարապետյան, Հայաստանի ազգային պոլիտեխնիկական համալսարան,Գյումրու մասն., մ.գ.թ., դոցենտ
Անահիտ Աբրահամյան, Հայաստանի ազգային պոլիտեխնիկական համալսարան,Գյումրու մասն., մ.գ.թ., դոցենտ
 

Հոդվածում դիտարկվում են տերմինաբանական բառապաշարի իմաստաբանական վերլուծության հայտնի մեթոդները և առաջադրվում են վարժությունների համակարգ, որոնք առավել արդյունավետ են դարձնում մասնագիտական լեզվի ուսուցումը գործնական պարապմունքներին:

Բանալի բառեր. բառապաշար, իմաստաբանություն, փոխադարձ կապ, արձանագրում:

 

СПОСОБЫ СЕМАНТИЗАЦИИ ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКОЙ ЛЕКСИКИ 

Нина Карапетян, Национальный политехнический университет Армении, Гюмрийский филиал, kанд. пед. наук, доцент 

Анаит Абраамян, Национальный политехнический университет Армении, Гюмрийский филиал, kaнд. пед. наук, доцент

В статье рассматриваются наиболее известные способы семантизации терминологической лексики и предлагается система упражнений, которая эффективна при обучении языку специальности на практических занятиях.

Ключевые слова: лексика, семантизация, коммуникация, констатирование.

 

THE SEMANTIC METHOD OF THE TERMINOLOGICAL VOCABULARY

Nina Karapetyan, National Polytechnic University of Armenia, Gyumri Branch,Cand. of Ped. Sciences, docent 

Anahit  Abrahamyan, National Polytechnic University of Armenia, Gyumri Branch, Cand. of Ped. Sciences, docent 

 The article observes famous methods of semantic analysis of the terminological vocabulary and proposes a system of exercises which make education of vocational language in practical trainings more productive.

Кeywords: vocabulary, semantization, communication, postulation.

________________________________________________________________________________

ԱՍՏՎԱԾԱՇՆՉԻ ԿՐԿՆԱՍԵՌ ԲԱՅԵՐԻ ՊԱՏՄԱԿԱՆ ԶԱՐԳԱՑՈՒՄԸ

Հրանուշ Զաքյան, ԳՊՄԻ-ի հայոց լեզվի և նրա դասավանդման մեթոդիկայի ամբիոնի դասախոս, բան. գիտ. թեկն., դոցենտ

Կրկնասեռության հարցի տարժամանակյա քննությունը ցույց է տալիս, որ Աստվածաշնչում գործածված մոտ 100 կրկնասեռ բայերից մոտ 80-ը ապրել է կրկնասեռության չեզոքացում, ինչին օժանդակել է կա՛մ քերականական երկրորդ սեռի իմաստը պայմանավորող նշանակության կորուստը, կա՛մ նոր բառաձևի անջատումը՝ համապատասխան ածանցով /Վ կամ -ուցան/:

Բանալի բառեր. կրկնասեռ բայեր, տարժամանակյա քննություն, կրկնասեռության չեզոքացում, նոր բառաձևի անջատում:

 

ИСТОРИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ГЛАГОЛОВ ДВОЙСТВЕННОГО ЗАЛОГА В БИБЛИИ

Грануш Закян, Преподаватель кафедры армянского языка и методики его преподования ГГПИ, kанд. филол. наук, доцент

Исследование вопроса двойственного залога в разные времена показывают, что около 80-ти из ста глаголов двойственного залога, употребившихся в Библии преобрели нейтральность двойственности, чему могли поспособствовать либо исчезновение значения, обусловленного грамматическим значением второго залога, либо отделение новой словоформы с сопоставительными суффиксами (Վ կամ -ուցան).

Ключевые слова: глаголы двойственного залога, исследование в разные времена, нейтральность двойственности, отделение новой словоформы. 

 

HISTORICAL DEVELOPMENT OF VERBS OF DUAL PLEDGE IN THE BIBLE

Hranush Zakyan, Lecturer of the Department of Armenian Language and its methods of teaching of the GSPI, Candidate of Philology, Associate Professor

Research of the dual pledge during different periods shows that around 80 from hundred verbs of dual pledge used in the Bible got a neutrality of dual pledge, and this could be the reason of the disappearance of the meaning value caused by a grammatical meaning of the second pledge, or the separation of a new word form with comparative suffixes (վ, կամ -ուցան):

Keywords: dual pledge, during different periods, neutrality of dual pledge, new word form.

________________________________________________________________________________

ԱՆԳԼԵՐԵՆ ՓՈԽԱՌՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ ՖՐԱՆՍԻԱԿԱՆ ՄԱՄՈՒԼՈՒՄ 

Աիդա Մարդանյան, ԵՊՀ Իջևանի մասնաճյուղի օտար լեզուների ամբիոնի ասիստենտ 

Միրա Կարապետյան, ԵՊՀ Իջևանի մասնաճյուղի օտար լեզուների ամբիոնի ասիստենտ 

Լեզուն երբեք չի դադարում զարգանալ՝ հետևելով հասարակության զարգացմանը: Ցանկացած նոր երևույթի արտացոլումը հնարավոր չէ միայն ներքին ռեսուրսներով, ուստի հարկ է լինում փոխառություններ կատարել տարբեր լեզուներից, որը մի միջոց է հարստացնելու լեզվի բառապաշարը: Անգլերեն լեզվի վիթխարի թափով աշխարհում տարածվելն իր հետ բերում է մեծ թվով անգլերեն բառերի ներթափանցմանը աշխարհի գրեթե բոլոր լեզուներում: Ուսումնասիրությունները ցույց են տալիս, որ ֆրանսերենում անգլերեն փոխառությունները ավելացել են 18-րդ դարից սկսած: Դրանք հիմնականում քաղաքական, տեխնիկական և մարզական տերմիններ են, որոնք թափանցել են լեզվի մեջ մամուլի միջոցով: Ըստ մեր վերլուծության արդյունքների՝ կարող ենք եզրակացնել, որ, չնայած անգլերեն փոխառությունները բազմաթիվ են ֆրանսերենում, մասնավորապես մամուլում և բարձր տեխնոլոգիաների ոլորտում, այնուամենայնիվ ֆրանսերենին չի սպառնում այդ փոխառյալ բառերի վտանգը: 

Բանալի բառեր. փոխառություն, անհամապատասխանություն, ներթափանցում, համեմատական վերլուծություն, արտացոլում, քերականական օրինաչափություն, բառարմատ, նորաբանություն :

 

АНГЛИЙСКИЕ ЗАИМСТВОВАНИЯ ВО ФРАНЦУЗСКОЙ ПРЕССЕ 

Аида Марданян, Ассистент кафедры иностранных языков Иджеванского филиала ЕГУ 

Мира Карапетян, Ассистент кафедры иностранных языков Иджеванского филиала ЕГУ 

Язык никогда не перестаeт развиваться параллельно с развитием общества. Отображение любого нового явления невозможно только при помощи внутренних ресурсов языка. Необходимо также заимствование слов из других языков. Широкое распространение английского языка по всему миру приносит с собой усиленное проникновение большого количества английских слов во многие языки.Исследования показывают, что во французском языке число заимствований из английского языка увеличилось начиная с XVIII века. Это в основом политические, технические и спортивные термины, которые проникли в лексику французского языка через прессу.Согласно результатам нашего исследования можно сделать вывод: хотя английских заимствований очень много во французском языке, в часности в прессе и в сфере высоких технологий, всe же они не представляют опасности для французского языка.

Ключевые слова: заимствование, искажение, проникновение, сравнительный анализ, отображение, грамматическая заканомерность, основа слова, неологизм.

 

ENGLISH BORROWINGS IN FRENCH MEDIA

Aida Mardanyan, Assistant professor, chair of foreign languages, Ijevan branch of YSU 

Mira Karapetyan, Assistant professor, chair of foreign languages, Ijevan branch of YSU 

Language is a dynamic phenomenon and it develops together with the development of the society. Not every new phenomenon may be reflected in the language through existing resources so borrowings from different languages are necessary.Nowadays spreading all over the world the English language affects all the other languages and becomes a source of loan words. Studies show that in French the number of English words has increased since XVIII century. They are mainly political, technical and sport terminology which penetrate into French through mediaAccording to the results of our analyzes we can conclude that though English borrowings are great many in French, especially in the field of mass media and high technology, French is not endangered by loan words.

Keywords: borrowings, deform, penetration, comparative study, grammatical regularity, increasing, neologisms, large layer.

________________________________________________________________________________

ԱՆԳԼԵՐԵՆ ԼԵԶՎԻ ՈՉ ՆՈՐՄԱՎՈՐՎԱԾ (ՍՏԱՆԴԱՐՏ) ԲԱՌԱՊԱՇԱՐ 

Անուշ Հարոյան, Գյումրու թիվ 1 ավագ դպրոց, անգլերեն լեզվի ուսուցչուհի 

Հոդվածը նվիրված է անգլերեն լեզվի ոչ նորմավորված (ոչ ստանտարտ) բառապաշարի ուսումնասիրությանը ամերիկյան ծածկալեզվի (ժարգոն) օրինակով: Լեզվի և հասարակության զարգացումը հանգեցնում է ինչպես նորմավորված, այնպես էլ և ոչ նորմավորված բառապաշարներում նոր տարրերի առաջացմանը: Բառապաշարի այս շերտի ուսումնասիրությունն անհրաժեշտ է անգլախոսներին` ժամանակակից գրականությունը և զանգվածային տեղեկատվության միջոցները ավելի լավ հասկանալու համար:

Բանալի բառեր. անգլերեն, հաղորդակցություն, ոչ նորմավորված բառապաշար, գործառական ոճեր, հասարակաբանություն, ամերիկյան ծածկալեզու, ժարգոն, գռեհիկաբանություններ, բառակազմություն:

 

НЕСТАНДАРТНАЯ ЛЕКСИКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА 

Ануш Ароян, Учител. англ. языка Гюмрийской школы N1 

Статья посвящена исследованию нестандартной лексики английского языка с использованием примеров американского сленга, который составляет ее основную часть. Развитие языка и общества влечет за собой постоянное появление новых единиц как стандартной, так и нестандартной лексики. Знание данного пласта лексики необходимо для лучшего понимания носителей английского языка, современной литературы и средств массовой информации.

Ключевые слова: aнглийский язык, коммуникация, нестандартная лексика, функциональные стили, коллоквиализмы, американский сленг, жаргон, арго, вульгаризмы, словообразование.

 

NON-STANDARD VOCABULARY OF THE ENGLISH LANGUAGE

Anush Haroyan, English teacher of Gyumri high school N1

The article investigates the non-standard English vocabulary using examples of American slang. The development of language and society entails the continuous development of new units of both standard and non-standard languages. Knowledge of the reservoir of vocabulary necessary for better understanding of English native speakers, modern literature and the media.

Keywords: English, communication, non-standard vocabulary, functional styles, colloquialisms, American slang, jargon, slang, vulgar, word formation.

________________________________________________________________________________

ԽՈՐՀՐԴԱՊԱՇՏՈՒԹՅԱՆ ԱԿՈՒՆՔՆԵՐԸ ՌՈՒՍ ՄԵԾ ՍԻՄՎՈԼԻՍՏ ԲԱՆԱՍՏԵՂԾՆԵՐ Վ.ԲՐՅՈՒՍՈՎԻ ԵՎ ԱԼ. ԲԼՈԿԻ ՔՆԱՐԵՐԳՈՒԹՅԱՆ ՄԵՋ

Աիդա Շտոյան, Գյումրու ՊՈԱԿ ,Ակադեմիական վարժարանիե ռուսաց լեզվի ուսուցչուհի 

Հոդվածում անդրադարձել ենք ռուսական սիմվոլիզմի հիմնադիր Վ. Բրյուսովի խորհրդապաշտական դպրոցի ակունքներին, ինչպես նաև Ալ. Բլոկի` կրտսեր սիմվոլիստներից ամենավառ ներկայացուցիչի ստեղծագործության քննությանը սիմվոլիզմի գեղագիտական համակարգում:

Նրանց քնարերգության լույսը թափանցեց արծաթե դարի բանարվեստի խորհրդապաշ­տական գեղագիտության ակունքները, և առաջին անգամ ռուս քնարերգության մեջ նորոգվեց բանաստեղծական ընկալումը` հաստատելով ռուսական սիմվոլիզմի ինքնատիպությունն ու գեղարվեստական մտածողության հոգևոր իմացականությունը:

Քննելով Վ. Բրյուսովի, Ալ. Բլոկի ստեղծագործությունները` բացահայտել ենք նրանց ներշնչանքի անծանոթ խռովքները, նրանց ստեղծագործությունների առանձնահատկությունները, սիմվոլների նշանակությունը, ընդգծել մտքի անհատականությունը և շրջապատող աշխարհի յուրովի ընկալումը:

Բանալի բառեր: սիմվոլիզմ, զգացմունք, գույն, լույս, ուրբանիստ, բնություն, ժամանակ, երևակայություն, մենակություն, ընկալում:

 

СИМВОЛИСТИЧЕСКИЕ НАЧАЛА В ЛИРИКЕ ВЕЛИКИХ РУССКИХ ПОЭТОВ-СИМВОЛИСТОВ В. БРЮСОВА И АЛ. БЛОКА

Аида Штоян, Учительница русского языка ГНКО “Академический лицей г. Гюмри

В данной статье мы обратились к анализу творчества великих русских поэтов-символистов В. Брюсова, стоявшего у истоков русского символизма, и Ал. Блока- ярчайшего представителя младосимволистов. Ярко пылающим факелом явилась их поэзия в лирике Серебряного века.В их творчестве впервые в русской поэзии возникла та обновленная структура поэтического образа, которая определила своеобразие русского символизма и характерные, подчас весьма противоречивые черты поэзии ХХ века.

Анализируя творчество этих поэтов, мы выявили особенности их произведений, раскрыли значение образов-символов и подчеркнули индивидуальность мысли и восприятия окружающего мира.

Ключевые слова: символизм, чувство, цвет, свет, урбанист, природа, время, фантазия, одиночество, восприятие.

 

SYMBOLISTIC PRINCIPLES IN THE LYRICS OF THE GREAT RUSSION POET-SYMBOLISTS V. BRUSOV AND AL. BLOK

Aida Shtoyan, Teacher of the Russian Language SNCO ”Akademic Lyceum" in Gyumri 

This article is related to the analyses of the works of the great Russion poet-symbolists V. Brusov, one of the first representatives of Russian symbolizm, and Al. Blok,the prominent representative of junior symbolizm. Their poetry was like a brightly flashing tourch in the lyrics of the Silver Age. They exposed the renewed structure of the poetic image, which determined the originality of Russian symbolizm and characteristic features of the poetry in XX century.

Analyzing the works of these poets, we identify the features of the lyrics, reveal the meanings of the symbols and images and underline the the individuality of thoughts and perseption of the surrounding world.

Keywords: symbolizm, feeling, colour, light, urbanist, nature, time, imagination, loneliness, perception.

________________________________________________________________________________

1960-ԱԿԱՆՆԵՐԻ ԳՐԱԿԱՆ ՆՈՐ ՍԵՐՆԴԻ ՈՒՂԻՆ 

Ռուզաննա Սայիյան, Արցախի պետական համալսարանի ասպիրանտ 

Գրական նոր սերունդը՝ ի դեմս Ա. Հարությունյանի, Հ. Էդոյանի, Դ. Հովհաննեսի, Ա. Մարտիրոսյանի և Հովհ. Գրիգորյանի, փորձում էր հարթեցնել իր պոետական ուղին՝ շրջադարձային դերակատարություն ունենալով հայ գրականության մեջ, ստեղծելով նոր լեզվամտածողություն, մետաֆորային և ենթատեքստային կոմպոզիցիաներ՝ բազմադեմ ժամանակի և անդիմագիծ մարդու բացահայտմամբ: Նոր սերունդը ստեղծած գեղարվեստական արժեքներով, բանաստեղծականի նոր սահմաններում և ըմբռնումներում, քաղաքացիական պաթոսի ու հասարակական հնչեղության խտացմամբ պարտավոր էր հաղթահարել ու հարթեցնել պոեզիայի ուղին՝ նորարարների շարքում իր հաստատուն տեղն ունենալու համար:

Բանալի բառեր. քաղաքակրթություն, քննադատ, գրական նոր սերունդ, ազգային նոր ձև, շրջադարձ, նորարար, բանավեճ, նոր հերոս, ազատություն, որոնումներ, նոր դասականություն, բնականոն ընթացք, մասնավոր անհատ:

 

НАПРАВЛЕНИЯ ЛИТЕРАТУРНОГО НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ 1960-ЫХ ГОДАХ 

Рузанна Саиян, Аспирант Арцахского государственного университета

Новое литературное поколение в лице А. Арутюняна, Г. Эдояна, Д. Ованнеса, А. Мартиросяна и Ов. Григоряна пыталось выровнить свой поэтический путь, имея поворотную роль в армянской литературе, метафорных и контекстных композиций, раскрытием имеющего много черт времени и не имеющего черт человека.  Новое поколение созданными и в будущем создаваемыми художественными ценностями в новых поэтических пределах и пониманиях, конденсированием гражданского пафоса и общественного звучания, обязано было преодалеть и выровнить путь поэзии для фиксированного места среди инноваторов.

Ключевые слова: цивилизация, литератуный критик, новое поколение, национальный, новая форма, поворот, новатор, дискуссия, новый герой, свобода, поиски, новые классики, стабильное течение, частное лицо.

 

LIBERARY DIRECTION OF 1960S NEW GENERATIONS 

Ruzanna Sayiyan, Ph.D Student Artsakh State Universitys 

The new literary generation was trying to fight his poetry way in the face of Artem Harutyunyan, H. Edoyan, D. Hovhannes, Armen Martirosyan and Hovh. Grigoryan which had rotary role in Armenian literature creating new language thinhing, metaphor and implicational compositions with revelation of sustainable time and people without facial features.

The new generation which is created and will be creating with artistic value, at limits of poetry and understanding, with condensations of civil pathos and public sound had to overcome and fight poetry way to have its fixed place among innovators.

Keywords: civilization, critic, literary new generation, national, new form, turn, innovative, discussion, new hero, freedom, regusts, new classicism, normal course, private.

________________________________________________________________________________

ՀԵԳՆԱՆՔԸ ՀՈՎՀԱՆՆԵՍ ԳՐԻԳՈՐՅԱՆԻ ՊՈԵԶԻԱՅՈՄ 

Ռուզաննա Սայիյան, Արցախի պետական համալսարանի ասպիրանտ 

Արդի հայ պոեզիայում հեգնանքը ուշագրավ դրսևորումներ ունի Հովհաննես Գրիգորյանի պոեզիայում: Հեգնանքը նրա ոճը դարձնում է ինքնատիպ, իսկ նկարագրվող դեպքերի ու երևույթների կոնկրետությունը նրա ստեղծագործության գեղարվեստական համակարգը դարձնում են առավել ամբողջական ու կառուցիկ: Հեգնանքը նպաստում է նրա ստեղծագործելու ազատությանը, որով բանաստեղծությունը ոչ միայն դառնում է եղելություն, այլ դրանից բարձր կանգնելու ներքին մղում: Նա ապրում է ժամանակը՝ ներքին խոր տրամադրություններով ու բարդ հուզականությամբ, և մենք առնչվում ենք միջավայրում ապրող ու միջավայրից բարձր կանգնած անհատականության հետ:

Բանալի բառեր. հեգնանք, պոեզիա, ստեղծագործական միավոր, քաղաքական ենթատեքստ, նյութի թաքնված շերտ, ասելիքի սահման, գեղարվեստի ուժ:

 

ИРОНИЯ В ПОЭЗИИ ОВАНЕСА ГРИГОРЯНА 

Рузанна Саиян, Аспирант Арцахского государственного университета

В современной поэзии ирония имеет значительные формы, в поэзии Ованеса Григоряна. Ирония делает его стиль своеобразном, а конкретность описываемыx событии делает его творческую систему более полным и конструктивным. Ирония способствует свободу его творения, с которым стиxотворение становится не только реальностью, но и внутренним импульсом, стать высше этого. Он проживает время с внутренним глубоким настроением, и комплексной эмоциональностью, и мы имеем дело с личностью, живущий в этой среде и стоящий высше этой среды.

Ключевые слова: ирония, поэзия, творческая граница, политический подтекст, скрытый слой материала, граница слова, сила xудожества.

 

IRONY IN HOVHANNES GRIGORYAN’S POETRY

Ruzanna Sayiyan, Ph.D Student Artsakh State Universitys 

In modern Armenian poetry irony has many notable expressions in Hovhannes Grigoryan’s poetry. Irony makes his style original, and the accuracy of described events and cases makes the artistic system more complete and constructive. Irony promotes the liberty of his creation, by which a poem becomes not only a reality, but also an inner impact to stand higher. He lives the time with deep inner moods and complicated emotional sensuality, and we come across the personality living in the surroundings and standing high above it.

Keywords: irony, poetry, creative unit, political implication, hidden layer of material, border of speech, power of fiction.

________________________________________________________________________________

ՄԱՐԴՈՒ ԻՄԱՑԱԲԱՆԱԿԱՆ ԽՆԴԻՐԸ Վ. ՍԱՐՈՅԱՆԻ ՊԱՏՄՎԱԾՔՆԵՐՈՒՄ  

Մանուշ Բալայան, Արցախի պետական համալսարանի հայցորդ 

Սույն հոդվածում քննության են առնվում մարդկային գոյիմաստի ըմբռնման տիպաբանական այն առանձնահատկությունները, որոնցով ընդգծվում են Վ. Սարոյանի պատմվածքները: Միաժամանակ փորձ է արվում ճանաչել այն դրդապատճառները, որոնք նախորդում են հերոսների՝ անհատական ողբերգության գիտակցությանը, ինչպես նաև բարոյականության նոր սկզբունքներ մշակում մարդու և աշխարհի փոխհարաբերություններում:

Բանալի բառեր. գեղագիտություն, համապատկեր, պատմվածք, խնդիր, կերպար, իմաստ, ինքնարտահայտում, գիտակցություն, տարածք, փաստ:

 

ГНОСЕОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА ЧЕЛОВЕКА В ПОВЕСТЯХ В. САРОЯНА 

Мануш Балаян, Диссертант Арцахского государственного университета

В данной статье рассматривается смысл человеческого существования, понимание типологических особенностей, которые подчеркиваются в рассказах В.Сарояна. Одновременно делается попытка определить причины, которые предшествуют осознанию личной трагедии образов, а также новые принципы морали, взаимоотношения человека и внешнего мира.

Ключевые слова: эстетика, обзор, рассказ, задача, образ, смысл, самовыражение, осознание, местность, факт.

 

THE GNOSIOLOGICAL PROBLEM OF THE MAN IN WILLIAM SAROYAN’S STORIES

Manush Balayan, The applicant of Artsakh State University

The present article discusses the typological characteristics of perception of the essence of human existence which V. Saroyan's stories are distinguished by. Simultaneously an attempt is made to identify the underlying motives which precede the characters' cognition of a personal tragedy, and develop new moral standards in the interrelations between man and the earth.

Keywords: Aesthetic, overview, story, problem, character, essence, self-expression, consciousness, territory, fact.

________________________________________________________________________________

ՁԱՅՆԻ ԲԱՐՁՐՈՒԹՅՈՒՆԸ` ՈՐՊԵՍ ՄԱՐԴՈՒ ՁԱՅՆԱԸՆԿԱԼՄԱՆ ԱՌԱՆՁՆԱՀԱՏԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻՑ ՄԵԿԸ 

Անահիտ Ավագյան, Խ. Աբովյանի անվան ՀՊՄՀ Հեռուստառադիոլրագրության ամբիոնի դասախոս 

Հոդվածում ներկայացվում է ձայնի բարձրությունը`որպես մարդու ձայնաընկալման առանձնահատկություններից մեկը, նաև թե ինչով է պայմանավորված խոսքի հստակությունը, և ինչպես այն ապահովել ակուստիկական մշակմամբ ու տեխնիկական միջոցների օգնությամբ:

Բանալի բառեր. ալիք, հաճախություն, բարձրություն, ակուստիկա, ընկալունակություն, կորեկտոր:

 

ВЫСОТА ЗВУКА КАК ОДНА ИЗ СПЕЦИФИК ЗВУКОВОСПРИЯТИЮ ЧЕЛОВЕКОМ 

Анаит Авакян, Преподаватель кафедры радиожурналистики АГПУ им. Хачатура Абовяня

В статье представлена высота звука как одна из специфик звуковосприятию человеком,так же представляется как обусловлена четкость слова,и как это обеспечить акустической обработкой и с помощью технических средств.

Ключевые слова: волна, высота,частота,акустика,восприятие, корректор.

 

SOUND LOUDNESS AS ONE OF THE HUMAN'S FEATUERS TO PERCEIVE THE SOUND 

Anahit Avagyan, Lecturer at Department of radio journalism ASPU after Khachatur Abovyan

The article presents the volume of sound as one of the human’s features to perceive the sound. How the clarity of sound is conditioned, how to provide it by technical means and how to implement area acoustic treatment.

Keywords: wave, frequency, sound,loudness, acoustics, perception, corrector.

________________________________________________________________________________